一、教學目標：

　　1、了解抗日小英雄二小放牛郎的故事，初步理解什么是英雄.

　　2、啟發(fā)學生想象二小與敵人斗爭時的語言動作，犧牲時的場面。

　　二、教學重點：

　　1、理解英雄的含義；

　　2、想象二小與敵人斗爭時的場面。

　　三、教學準備：磁帶、錄音機

　　（一）導入：認真聽錄音《歌唱二小放牛郎》，想想：歌里都唱了什么？

　　（二）請同學們說一說；

　　（三）誰想讀讀這篇課文（指名七個學生）；

　　（四）讀了課文想：你有什么不懂的問題？（分組交流解決）

　　（五）組內(nèi)解決不了的問題全班交流；

　　（六）可隨機出示以下句子：

　　1、放牛的不知哪兒去了2、就在那十分危急的時候

　　3、二小順從的走在前面4、敵人把二小挑在槍尖

　　5、英勇地犧牲在山間6、他卻睡在冰冷的山里邊

　　教師引導學生體會、領悟二小的勇氣、智慧和他英勇獻身的精神。

　　（七）重點學習第三、四、五節(jié)

　　1、邊讀邊想象二小的動作，他與敵人的對話，他心里的想法；

　　2、分組交流；

　　3、指名生匯報。

　　（八）再讀課文：

　　問：你認為哪個小節(jié)讓你很受感動？可以當堂背誦。

　　（九）齊讀課文：

　　會背誦的部分可以站起來為大家背誦。問：讀到這里，你想對王二小說些什么？

　　（十）師小結(jié)：（略）

　　（十一）作業(yè)：

　　1、把《歌唱二小放牛郎》的故事講給周圍的人聽

　　2、積累介紹二小的圖片或資料

　　3、預習《歌聲》

　　（十二）板書設計及課后隨筆：

　　歌唱二小放牛郎

　　危急順從犧牲

　　（勇敢智慧）