課時目標：

　　1、圖文結合，理解詞語的意思

　　2、有感情地朗讀課文

　　3、通過理解課文，學習徐虎全心全意為人民服務的好思想

　　教學過程：

　　一、復習

　　1、默寫詞語：修理白紙冒水工具

　　2、課文主要寫了徐虎的哪兩件事？

　　二、新授

　　1、學習第1自然段

　　（1）自讀第1自然段

　　（2）知道徐虎是什么人嗎？

　　（3）齊讀

　　2、教學第2——3自然段

　　（1）指名讀

　　（2）課文寫的什么事？

　　（3）看看圖，圖上畫了什么人在干什么？

　　（4）看到這一切，你覺得徐虎怎樣？

　　（5）還有哪些語句寫出了徐虎服務熱心、嚴格遵守諾言？

　　（6）有感情讀。

　　3、教學第4自然段

　　（1）指名讀第4自然段

　　（2）這里主要寫了徐虎的什么事？

　　（3）從這件事有能反映徐虎怎樣呢？

　　（4）還能從哪些語句中看出？（看圖）此時徐虎在什么地方干什么？

　　（5）此時，你覺得徐虎是個怎樣的人？

　　4、是啊，許多年來，徐虎就是這樣想著別人。

　　（1）自讀第5自然段

　　（2）人們為什么都說徐虎的一顆心像“閃光的金子”

　　（3）可以聯系全文說說。這一自然段包含全文的內容，這一自然段就是起了總結全文的作用。

　　（4）有感情齊讀第5自然段

　　5、齊聲有感情地朗讀課文。

　　三、小結

　　四、作業

　　1、比一比，再組詞

　　凡（）閃（）徐（）具（）

　　幾（）間（）除（）真（）

　　2、按課文內容填空

　　十多年來，徐虎總是這樣（）。他利用休息時間走遍了（），給大家送去了（），人們（），都說他的一顆心像（）。