教材簡析

　　本文是中華版義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書一年級下冊第二單元的一篇課文，作者是蘇聯(lián)作家蘇霍姆林斯基，入選課文后對原文略有改動，這是一篇童話故事，通過寫小雞在孵化過程中對周圍世界的認識，表達了對大自然的喜愛之情，課文有兩條線索：一條是小雞在孵化過程中的變化，另一條是小雞對周圍世界認識的變化。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會生字和新詞

　　2、有感情地朗讀課文。

　　3、通過朗讀課文，了解小雞的孵化過程，感受到這個生活世界的美。

　　設(shè)計思路

　　抓住課文的兩條線索，以小雞對周圍世界認識的變化這一線索為主，抓住“整個世界都是黃色的呀！”“原來世界這么美麗！“世界多美呀！”這三句話，創(chuàng)設(shè)情景，在反復(fù)誦讀中體會，在此過程中穿插另一條線索，即小雞的孵化過程，抓住睡、醒、啄、撐、叫、站等一系列動作，采用讀演結(jié)合的方法讓學(xué)生們理解。最后，再用多媒體展示各種風(fēng)光圖片，進一步激發(fā)學(xué)生熱愛這個世界、熱愛大自然的感情。

　　教學(xué)過程

　　1、新課導(dǎo)入

　　（1）讀一讀，讀出三個句子的不同的語氣

　　世界美。

　　世界多美。

　　世界多美呀！

　　（2）出示課題

　　2、自讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　（1）自由朗讀

　　（2）檢查交流

　　3、細讀課文

　　（1）細讀第一段

　　認識動詞：蹲、孵、睡、醒、看見想

　　質(zhì)疑：小雞想，世界都是黃色的啊！

　　（2）細讀第二段

　　認識動詞：啄

　　學(xué)習(xí)句式：他看見天空是藍藍的，樹木是綠綠的，小河是清清的。

　　（3）細讀三、四自然段

　　認識動詞：撐、叫、站、說

　　欣賞圖片

　　想象說話：如果你是蛋殼里出來的小雞，你會說什么？

　　4、鞏固字詞