【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、知識(shí)技能目標(biāo)：會(huì)讀會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字，只認(rèn)不寫(xiě)8個(gè)生字；認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、過(guò)程與方法目標(biāo)：自主合作，實(shí)現(xiàn)對(duì)課文的認(rèn)讀。激趣引思，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化理解。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受閱讀快樂(lè)，形成閱讀欲望。品讀悟情，感受并踐行敬母之情。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】理解課文內(nèi)容，感受陳毅對(duì)母親的愛(ài)與孝順。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】品讀悟情，感受并踐行敬母之情。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課的生字，并能正確、美觀地書(shū)寫(xiě)。

　　3、初步理解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖、生字卡片。

　　一、以圖為媒，釋題引思，激發(fā)閱讀欲望。

　　1、出示陳毅畫(huà)像：

　　（1）這個(gè)人你認(rèn)識(shí)嗎？你是怎么認(rèn)識(shí)的？

　　（2）教師簡(jiǎn)單介紹陳毅生平。

　　2、揭示課題，學(xué)生質(zhì)疑。

　　（1）板書(shū)課題，指導(dǎo)學(xué)生讀課題。

　　（2）讓學(xué)生針對(duì)課題質(zhì)疑：由課題你會(huì)想到什么呢？

　　（3）小結(jié)：什么叫探母？陳毅為什么要探母？怎樣探母？當(dāng)時(shí)的情景怎么樣？

　　二、認(rèn)讀課文，理清文脈，整體感知課文

　　1、學(xué)生自由讀課文，認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音。

　　（1）學(xué)生自由讀課文；

　　（2）自主交流，相互正音，反復(fù)練習(xí)。

　　2、檢查認(rèn)讀，及時(shí)糾正。

　　3、整體把握，課文大意。

　　（1）分自然段指名朗讀課文。

　　（2）課文講了誰(shuí)的什么事情？

　　4、文中哪些語(yǔ)句打動(dòng)了你，你能讀一讀嗎？

　　三、寫(xiě)字指導(dǎo)。

　　1、記憶字形。

　　揭示本課生字，自主學(xué)習(xí)，看誰(shuí)能夠想到好辦法，記住這些生字。

　　結(jié)合學(xué)生發(fā)言，歸納記憶字形的方法。

　　（1）猜字謎：少

　　（2）部件法：元故鄉(xiāng)今

　　（3）換一換：該

　　（4）減一減：母

　　2、指導(dǎo)寫(xiě)字。

　　（1）自主學(xué)習(xí)，看看寫(xiě)這些字的注意點(diǎn)是什么？

　　（2）學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)后，提醒：

　　“元、少、今、母、鄉(xiāng)”都是獨(dú)體字。

　　“應(yīng)”是半包圍結(jié)構(gòu)。

　　1、學(xué)生描紅。