教學(xué)目標(biāo)：

　�。薄⒛苷�確、流利、有感情地朗讀和背誦課文；

　�。�、學(xué)會(huì)本課１０個(gè)生字，其中田字格前面的５個(gè)生字只識(shí)不寫；理解由生字組成的詞語(yǔ)；

　�。�、理解課文，了解早春時(shí)節(jié)梅花山梅花開放時(shí)的動(dòng)人景象和游人觀賞梅花的盛況，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。

　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字

　　難點(diǎn)：正確、有感情地朗讀、背誦課文

　　一、引導(dǎo)看圖，揭示課題

　�。�、談話今天，春姑娘打扮一新，來(lái)到了梅花山。

　�。病�板書課題：

　�。�、出示掛圖，引導(dǎo)觀察：要求學(xué)生由近及遠(yuǎn)觀察畫面，看看圖上畫的是什么地方，畫了哪些景物，這些景物怎么樣。

　　４、討論：

　�、艌D上的花兒開得怎么樣？

　　⑵人們到山上來(lái)干什么？

　　二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字

　　１、學(xué)生借助拼音自讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文，圈出生字，多讀幾遍。

　　簡(jiǎn)介梅花山：位于南京市中山門外東郊風(fēng)景區(qū)，那兒到處都是梅花，是觀賞梅花的好地方。那么春姑娘給梅花山帶來(lái)了什么呢？

　�。�、檢查自學(xué)情況

　�。�、再讀課文，劃出不懂的字詞。

　　４、檢查課文朗讀情況：

　�。�、讀了課文，你知道了什么？

　　三、指導(dǎo)寫字

　　１、休：

　�、攀裁唇Y(jié)構(gòu)？怎么記��？

　�、谱⒁庾笳�右寬，自己描紅。

　�。病⑾ⅲ�

　�、攀裁唇Y(jié)構(gòu)？學(xué)習(xí)“心字底”。

　　⑵提出注意點(diǎn)：“心字底”要比“自”寬一點(diǎn)。

　　⑶師范寫，生描紅。

　　四、布置作業(yè)

　　1、抄寫生字，新詞。

　　2、讀熟課文。