一、復習導入，質疑激趣

　　1、談話導入

　　２、背誦第一自然段（邊引背邊看動畫）

　　二、品味童話（一）

　　1、咦，整個世界都是黃色的呀，蛋殼里又是那么小，那么悶，小雞可是呆不住了，猜猜看，調皮的小雞會怎么做呢？

　　2、邊看動畫邊引讀

　　瞧：——“它啄呀啄呀，啄了很久，才啄了一個小小的洞眼。”

　　3、請小朋友們自己去讀一讀這句話，看看你能讀懂些什么，把你讀懂的在小小組里交流一下。（匯報）

　　是啊，小雞啄蛋殼辛苦極了，能把小雞的辛苦讀出來嗎？讀給你的同桌聽一聽，讓他給你指點一下。

　　4、通過洞眼小雞會看到些什么呢？

　　（拓展學生的思維，讓學生盡情地說）

　　5、那就讓我們一起去看一看吧。（看動畫）

　　6、出示：“它看見天空是藍湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的。”指名讀

　　7、課件出示，幫助理解“藍湛湛”、“綠茵茵”、“碧澄澄”

　　8、找找美：（出示課件填空）

　　三、品味童話（二）

　　1、小雞看到這么美麗的世界，會怎么想，怎么做呢

　　2、自讀第三自然段。（匯報）

　　（1）“原來世界這么美麗呀！”（相機出示）

　　（2）那小雞又是怎么做的呢？（看動畫，相機出示相關段落）

　　（3）指導美導

　　3、現在就讓我們都來做一回快樂的小雞吧，我們用翅膀一撐，就把蛋殼撐破了，我們嘰嘰嘰地叫著，慢慢從蛋殼里站了起來。讓我們盡情地享受美麗的大自然吧。瞧，（出示圖片）天空是——藍湛湛的，樹木是——綠茵茵的，小河是——碧澄澄的，現在，你最想說什么，做什么呢？（引領生各抒己見）

　　四、品味童話（三）

　　1、這美麗的景色把一個小動物朋友也被吸引過來了，看看是誰呀？

　　2、是啊，剛從蛋殼里站出來的小雞也來了，（貼出小雞圖片）它正瞪著好奇的大眼睛看著這個世界呢，仔細聽——（錄音：小雞叫）

　　3、你們都聽到了什么？（小雞在說：世界多美呀！）

　　4、是啊，世界多美呀，那究竟美在哪兒呢？

　　5、難怪小雞會說：“世界多美呀！”（多媒體飄出課題）

　　五、指導書寫

　　1、想寫寫這個課題嗎？老師也想寫寫這個課題，請仔細看

　　（1）師范寫、生評價

　　（2）寫字方法指導：

　　（3）自學“世、界、美”

　　2、重點指導“界、美”，認識新偏旁“羊”字頭

　　3、寫課題

　　六、作業超市

　　七、板書設計：

　　藍湛湛

　　世界多美呀綠茵茵

　　碧澄澄