【教學內容】

　　北師大版六年級上冊第64頁的實踐活動。

　　【教學目標】

　　1、 通過實踐活動，讓學生進一步學習數據的收集與整理。

　　2、通過實踐，學生更進一步的整理數據信息，通過數據發現問題，從而決定用什么什么統計圖來描述這些數據。

　　【教學重點】從統計表里收集信息，并能用這些信息分析問題。

　　【教學難點】如何根據信息繪制統計圖

　　教學設計

　　教 學 過 程 說 明

　　一。　 實踐活動

　　統計學生的身高，為學習統計提供了很好的數

　　據資源。在測量身高的活動可以貫穿整個小學學習階段，根據不同學段的學生特點，要示有所不同。

　　本次測量身高，旨在學生把每年測量身高的數據保留下來，養成保存資料的習慣。這個實踐活動的目的是使學生經歷收集數據、整理數據、分析數據的過程，運用學習的復式統計圖來描述數據，從統計圖中獲取盡可能多的信息。

　　1、　　　　　　　 課前布置學生測量自己的身高。上課時首先指導學生將全班同學的身高進行匯總，完成統計表。教材提供了一個身高段的劃分，老師可以根據自己學生的實際選擇合適的身高段。

　　2、　　　　　　　 根據統計表中的數據以及統計圖的特點，選擇用復式條形統計圖來描述數據。（你選擇什么統計圖來表示？）

　　3、　　　　　　　 教師鼓勵學生結合匯總后的數據和統計圖發現信息，比較男女生身高分布的不同。讓學生主動去探討。讓學生進行比較，從數據中比較信息。

　　4、　　　　　　　 讓學生看書中提供的圖片，以直觀的形式表示各身高段學生的人數。喜歡學生將自己班級與這個班的身向的頒進行比較，還可以分析從總體上看哪個班的身高一些。如果學生感興趣的話，老師也可以把自己班同學的身高拍成照片。

　　5、　　　　　　　 使學生體會到數據統計的作用，學生的回答只要合理都給予肯定。

　　二、鞏固練習，復習小結

　　這節課你有什么收獲？請與同學們一起交流一下你的收獲吧。

　　數學來源于生活，讓學生注意觀察身邊的數學知識，就身高的問題中，進一步整理和學習統計的數據的收集與整理。

　　通過自主交流與探索，比較，逐步明確復式折線統計圖的特點，發現最佳的統計方法