期中考試已經過去了，我和小伙伴們的成績都非常好，我們決定到北海租一條船，痛痛快快地玩一場。臨出發前，我們約定：誰也不許再談學習的事，如果誰要是說有關學習的一個字，那么就要彈誰一下腦門。

　　清晨的北海，異常寧靜。林間小鳥的歌唱顯得更加悅耳動聽。我們陶醉在這大自然的美妙音樂中，走了很長一段路，竟沒有一個說話的。

　　上了船，船頭輕輕地劃開了明鏡似的湖面，緩緩地向湖心蕩去。仰望雄偉壯麗的白塔，最先迎來燦爛的霞光，披上了瑰麗的金衣。我說：“咱們劃到白塔那邊去吧！”她們高興地答應了。我和小梅劃船，小云在船頭“一二、一二”地喊著口令，小麗坐在船尾悠閑自得地觀賞著湖邊的景色。船尾拖著一道綠紗似的波紋，小船漂蕩而去。

　　過了一會兒，我看見小麗清澈明亮的目光凝聚起來，臉上出現一副沉思的神色，便假裝不高興地說：“今天來玩，你又思考問題，留神你的腦門。”小麗噘著嘴，為難地說：“我又沒有說，想想也要彈嗎？”

　　我故意繃著臉：“想也要彈！好容易出來一次，你還像悶葫蘆一樣，一言不發。”

　　小麗也故意委屈地說：“想也要彈，倒不如說出來，你們看湖水多美呀，應該怎么描寫呢？”

　　這時朝霞染紅了湖水，我看了看說：“朝霞映紅了湖水，微波輕揚，水面上金光萬點。”

　　小梅和小云都說這樣描寫可以了，可小麗卻說：“不夠全面。”

　　我生氣地說：“全面也好，不全面也好，你再提這事，我可真要彈你的腦門了。”

　　小麗笑了笑說：“王安石為了寫‘春風又綠江南岸’的‘綠’字，先后改了十幾次，我們為什么不能描寫得更好一些呢？”

　　小梅嘆了口氣，搖著兩只沖天揚的小辮子，無可奈何地說：“那你就說吧，看你不說出來，會憋出心病的。”

　　小麗說：“湖面是兩種顏色，白塔遮住的地方是黑綠色，霞光照到的地方是紅色，有兩句古詩寫的和這景色有點相仿。”說到這兒，她把嘴閉上了，慢騰騰地理著額發，反而不著急了。

　　她有話不說完，倒使我焦急起來，便一個勁地說：“什么詩？你倒是說呀——”

　　小麗的臉上閃過一絲笑意，半開玩笑地對我說：“這次輪著我彈你腦門了吧？”我知道中了她的計，大嚷：“該死，該死！”

　　小云插嘴說：“小麗，你就說吧！”

　　小麗說：“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”

　　我高興地猛擂了小麗一拳，大聲叫道：“真夠味！你肚子還滿有墨水哩！

　　這次，我宣布免去彈你的腦門。”

　　我這么一說，逗得她們都樂了。

　　這一天，我們玩得真痛快，盡情地觀賞了北海公園的湖光山色。

　　【簡評】

　　這一篇的游湖，記敘的重點卻與前兩篇不同。前兩篇，重點是在寫人所見的自然，這一篇，重點是在寫自然中的人。但寫自然中的人，也是對自然的一種側面描寫，寫人們對山水的評述、指點，實際上也就在人情之中映出山水了。