我有個特點，從小就喜歡觀察。如蛐蛐打架，螞蟻建窩，月季開花……這些都成了我的觀察對象，一觀察起來就沒完沒了。在觀察當中，我學到了許多知識，受益非淺。

　　一個星期六的下午，我蹦蹦跳跳地去花園里玩。花園里的花兒好像在歡迎我，一個個都張開了鮮艷的小臉。我越看越喜歡，情不自禁地就要伸手去摘。手剛剛碰到花，一只大黃蜂披著黑黃相交的戰服，挺著一根毒刺從旁邊的花叢里飛起來，氣勢洶洶地沖我來了，“我的媽呀！”我心里大叫不好，被黃蜂刺著可不好受，我急忙縮回手，并把頭往下一低。奇怪：黃蜂怎么不飛過去呢？我抬頭一看，噢！原來在花枝中間有一大張蜘蛛網，黃蜂不小心撞在上面了。我站起來，只見從花枝下慢慢爬上來一只指甲般大的黑褐色蜘蛛，慢慢向黃蜂靠近。蜘蛛要吃黃蜂了，我這樣想著，便蹲下來觀察。

　　只見蜘蛛在離黃蜂有一寸遠的地方停了下來，注視著對方。黃蜂立刻挺起了它的武器——毒刺，好像在威脅蜘蛛似的。它一面揮動著毒刺，一面張開翅膀，想弄破網逃走。但是蜘蛛毫不害怕，耐心地尋找著戰機。雙方互不相讓，眼看一場蜂死網破的決斗就要開始了。

　　雙方擺開了架勢，可是誰也不先動手。我蹲得腿都累了，看得脖子都酸了，還是沒有結果，但是我卻不肯休息一下，恐怕錯過了好時機。一會兒，黃蜂的翅膀不扇了，毒刺也放下了一點兒。它大概是累了，想休戰了，可是蜘蛛卻還是不動。它怎么了？我納悶兒了。說時遲，那時快，蜘蛛忽然對黃蜂沖了過去，黃蜂措手不及，被蜘蛛的尖嘴扎了一下。它疼得扭動身子，想進行反擊，但是沒等它轉過毒刺，蜘蛛又勇敢地沖了上來，一次，兩次……殊死的搏斗進行著，雙方都為生存戰斗著。蜘蛛占了明顯的優勢，到處主動地打擊對方，尖嘴不斷地扎入對方身體，黃蜂也用毒刺抵抗著。

　　激烈的戰斗結束了。黃蜂已是精疲力竭，傷痕累累，氣喘吁吁地趴在網上動彈不得。蜘蛛雖然被黃蜂的毒刺劃了一下，險些摔下網去，但是它終于堅持下來，勝利了。

　　蜘蛛戰勝黃蜂后，便吐出一團蛛絲，把黃蜂纏了起來。它在旁邊休息了一會兒。我想，這回，蜘蛛吃起那奄奄一息的黃蜂，一定會嚼得津津有味。沒想到，蜘蛛吃食原來跟我想的完全不一樣，它沒有尖利的牙齒，只有一個細長的嘴。它把嘴插進黃蜂的身體里，吸它體內的東西。最后，黃蜂就被吸得只剩下一個空罐頭盒子似的軀體掛在網上了。

　　后來，我從《十萬個為什么》這本書上又得到了更精確的答案：原來，蜘蛛捕到昆蟲后，先用它鉗角里的毒液將昆蟲毒痹，然后吐出酵素消化液，注入昆蟲身體里，使昆蟲的內部組織變成液體，再用尖嘴吸食。

　　從觀察中，我學到了許多課本上學不到的知識，使我的課外生活豐富起來。愛觀察是我的特點，又是我的優點，它給了我很大幫助。

　　【簡評】

　　蜘蛛消滅大黃蜂的事發生在自然界，也可以說發生在我們身邊，關鍵在你是不是有興趣，是不是善于觀察。首先，作者用全面觀察的方法，觀察了蜘蛛與黃蜂大戰的全過程，又用細致觀察的方法，觀察了交戰雙方的具體情況。從大黃蜂“氣勢洶洶地飛過來”，到不小心撞在蜘蛛網上；從雙方互相注視對方，到“蜘蛛忽然沖過去”發起進攻；從黃蜂用毒刺抵擋，到“趴在網上動彈不得”；從蜘蛛小息后的吸食，到黃蜂“被吸得只剩下一個空罐頭盒子似的軀體掛在網上了”。這一切具體的內容都是因為作者觀察得入微，想象得合理，才能寫得如此“驚心動魂”。正如文章中所寫：“在觀察當中，我學到了許多知識”，還應該補充說，通過觀察，還促進了學習。小作者不是在文章中寫了嗎，“我從《十萬個為什么》這本書上又得到了更精確的答案……”看來觀察真可以使人“受益非淺”呢。