教學目標：

　�。�、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

　�。场⑼ㄟ^理解詩歌語言和吟誦詩句，激發學生熱愛偉大祖國的思想感情。

　　教學時間：

　　兩教時

　　教學過程：

　　第１課　　第一教時　　總第３教時

　　一、導入

　　今天我們來學習一首歌唱祖國的詩歌，揭題，范讀。說一說詩中展示了祖國的哪些可愛之處。

　　二、初讀課文，了解大意

　　１、輕聲讀課文，注意讀準生字的音，畫出生字組成的詞或不理解的詞。

　�。�、檢查自讀情況。

　�、俪鍪旧�字，讀準音，識記形。

　　②讀由生字組成的詞語。提出不理解的詞語。

　�、壑该�分節朗讀，要求讀通順。

　�。�、默讀全詩，想想課文主要講了祖國的哪些可愛之處，邊讀邊劃出重點詞句。

　�。�、從全詩的內容和表現形式看，課文可以分為幾個部分？（討論小結）。

　�。�、朗讀全詩，初步體會祖國的可愛。

　　三、學習第一部分

　�。�、齊讀。理解詩歌中的部分詞語。

　�。�、思考：

　�、胚@一部分是從哪兩個角度寫祖國幅員遼闊的？

　　⑵“啊，我們愛你，中國！”這句在全詩中有什么作用？

　�。�、指導有感情地朗讀。

　　四指導學生寫字。

　�。�、鞏固生字的讀音。

　�。�、討論：在寫這些字的時候應注意些什么？

　　３、用鋼筆描紅、臨寫。

　　五、作業

　�。薄⒗首x課文。

　　２、抄寫詞語。

　　第１課　　第二教時　　總第４教時

　　一、復習

　　１、聽寫詞語。

　�。病⒗首x全詩，說說你知道了祖國有哪些可愛的地方。

　　二、學習第二部分

　　１、學習第２節。

　　⑴朗讀并理解詩中部分詞語。

　�、谱x了這幾句，你仿佛看到了什么？

　�、怯米约旱睦首x來表現祖國山河的雄偉壯觀。

　　⑷除了詩中寫到的，你還知道哪些美麗的風景？說一說。

　　⑸有感情地朗讀，背誦。

　�、市〗Y學法：

　　朗讀詩句，理解詞語。

　　展開想像，再現畫面。

　　聯系積累，豐富畫面。

　　感情朗讀，練習背誦。

　�。�、用同樣的方法自學３～６節，再交流、討論，教師適當指導補充。

　　３、朗讀第２～６節，進一步體會祖國的迷人可愛。

　�。�、練習背誦。

　　三、學習第三部分

　　１、朗讀第七節，說說“驕傲”、“自豪”是針對什么說的，“奮發”、“開拓”又是針對什么說的。

　�。�、理解“我們愛你啊，中國”在全詩中的作用。

　　３、齊讀，表現出豪邁之氣及為振興中華而努力奮斗的堅定決心。

　　四、朗讀、背誦全詩。

　　五、作業

　　１、朗讀并背誦課文。

　　２、利用班會時間，把自己游覽過的某個地方向同學們介紹一下。