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六年級語文下冊教案——《世紀(jì)寶鼎》教學(xué)設(shè)計

2009-11-06 22:48:36     下載試卷     標(biāo)簽:六年級 教案 語文

  教學(xué)目標(biāo):

  1、理解課文內(nèi)容,感受世紀(jì)寶鼎的精美藝術(shù)及深刻寓意,體會 中國人民對聯(lián)合國和新世紀(jì)的美好祝愿。

  2、領(lǐng)悟課文在表達(dá)方法上的特點(diǎn)。

  3、指導(dǎo)學(xué)生通過搜集資料、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際、查找工具書等方法來理解課文內(nèi)容。

  教學(xué)重難點(diǎn):了解寶鼎在造型上的特點(diǎn)。(重點(diǎn))

  理解寶鼎的文化內(nèi)涵及深刻寓意。(難點(diǎn))

  教學(xué)準(zhǔn)備:師制作課件。

  生搜集關(guān)于鼎的資料。

  教學(xué)過程:

  一、介紹鼎,激趣導(dǎo)入。

  1、師:前不久楊老師有幸參觀了中國歷史博物館,對里面陳列的一種古代器皿產(chǎn)生了濃厚的興趣,我把它們拍了下來,今天想與我們六(1)班的同學(xué)一起分享.讓我們一起欣賞吧!

  2、課件展示古代的鼎(師介紹)

  司母戊大方鼎:是我國已出土的第一大青銅鼎,重達(dá)875公斤,出土于河南安陽。

  楚風(fēng)鑄客鼎:這是戰(zhàn)國時期楚國鑄造的青銅鼎,重400多公斤,距今已有2400多年的歷史了。

  毛公鼎:這是我國青銅器中銘文最長的青銅鼎,鼎腹內(nèi)壁鑄有長篇銘文499字。

  3、師:這種古代器皿是什么呢?(生:鼎。)

  4、師: 鼎是象形字,也是個生字。書寫比較復(fù)雜,我把它寫在黑板上,請大家注意它的筆順。(板書“鼎”字),我們一起書空。

  5、師:剛才我們欣賞的是古代的鼎,下面請看一只現(xiàn)代寶鼎。(圖)這是中國政府為聯(lián)合國50華誕鑄造的,它現(xiàn)在佇立在美國紐約聯(lián)合國總部,它叫做——  世紀(jì)寶鼎.

  6、生:齊讀課題

  二、整體感知

  1、師:請大家自由讀課文,看看課文圍繞著世紀(jì)寶鼎介紹了幾個方面的內(nèi)容?

  2、學(xué)生自由讀課文。

  3、指名回答。(  外型  意義)

  三、學(xué)習(xí)第二自然段

  1、師:世紀(jì)寶鼎在造型上有什么特點(diǎn)?迅速瀏覽課文2自然段,從課文中找到概括寶鼎造型特點(diǎn)的句子。

  2、生讀句子。

  3、課件出示句子:整個寶鼎造型古樸、工藝精湛,堪稱宏偉杰作。

  4、齊讀句子。

  5、師:“古樸”是什么意思?“精湛”是什么意思?用自己喜歡的方式讀第二自然段,你從哪里能看出寶鼎造型古樸?邊讀邊劃,并作簡單批注。

  6、交流。

  7、師過渡:世紀(jì)寶鼎三足雙耳,商周紋飾,浮雕獸面,處處盡顯其古香古色之韻味。同時從整體結(jié)構(gòu)上看寶鼎結(jié)構(gòu)簡單樸實。真可謂造型古樸。

  8、師:“精湛”是什么意思?你從哪里能看出寶鼎工藝精湛?

  9、交流。

  10、師小結(jié):從各部分的象征意義中我們可以看到設(shè)計者的匠心獨(dú)運(yùn)。

  11、合作讀這部分,體會表達(dá)方法上的特點(diǎn)

  12、假如你是送寶鼎的聯(lián)合國使者,你將怎樣向聯(lián)合國的其他代表介紹中國送去的禮物?

  13、生介紹。

  四、學(xué)習(xí)第三自然段。

  1、師:剛才我們了解了寶鼎的造型特點(diǎn),知道寶鼎造型古樸、工藝精湛,堪稱宏偉杰作,那么我們?yōu)槭裁匆蚵?lián)合國贈送寶鼎呢?它有什么特殊的意義呢?

  2、生讀句子。

  3、課件出示句子“鼎作為一種重要禮器……顯示了中華民族悠久的歷史和燦爛文化。”

  4、師:先自己讀一讀吧!

  5、師:你是怎樣理解這幾句話?注意用紅色重點(diǎn)標(biāo)出的詞語。可以與周圍的同學(xué)議一議。

  6、交流。

  7、師:同學(xué)們都很會學(xué)習(xí),通過搜集資料、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際、查找工具書等方法來理解課文內(nèi)容。這是比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  8、師:你還體會到什么?

  9、師:不錯,世紀(jì)寶鼎是中華民族智慧的結(jié)晶,表現(xiàn)了中國人民的聰明才智。我們確實應(yīng)該為我們中國悠久的歷史和燦爛文化而感到驕傲和自豪。

  10、師:誰來讀一讀這部分?你認(rèn)為怎樣讀會更好一些?

  11、生:應(yīng)該讀出自豪的感情。

  12、師:讓我們一起自豪地讀一讀。

  五、學(xué)習(xí)第四自然段。

  1、師:1995年10月,為了慶祝聯(lián)合國成立50周年,世界各國都贈送了禮物。聯(lián)合國是個什么組織?如意大利贈送一個大地球雕塑,泰國贈送的是大型皇家龍舟模型;這些禮物各有意義。但中國政府贈送的這座世紀(jì)寶鼎寓意更深刻,是什么寓意呢?

  2、生:寓意是-----鼎志昌盛 龍兆吉祥

  3、板書:鼎志昌盛 龍兆吉祥

  4、課件出示句子:

  “鼎志昌盛,龍兆吉祥。它表達(dá)了中國人民對聯(lián)合國的美好祝愿,對創(chuàng)造一個更加美好的新世紀(jì)的希冀。 這也是全世界愛好和平的人民的共同心愿。”

 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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