《魯濱孫漂流記》是英國作家笛福寫的長篇小說，魯濱孫是書中的主人公，本課是該書的縮寫。魯濱孫因乘船遭遇暴風(fēng)失事，流落荒島，一個(gè)人在荒島上戰(zhàn)勝種種困難，生活了28年。課文按魯濱孫歷險(xiǎn)的時(shí)間順序記敘，重點(diǎn)寫魯濱孫在惡劣的環(huán)境中，怎樣戰(zhàn)勝食物、住所、安全和孤獨(dú)等困難生存下來的。這種生存的勇氣，面對(duì)困難豪不畏懼，自己動(dòng)手、動(dòng)腦筋想辦法的精神是值得學(xué)習(xí)的。在教學(xué)時(shí)我重點(diǎn)讓孩子們討論了魯濱孫在惡劣的環(huán)境中，怎樣戰(zhàn)勝食物、住所、安全和孤獨(dú)等困難生存下來的。讓孩子們從小就學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，學(xué)會(huì)生存。我還注重了對(duì)孩子們閱讀興趣的培養(yǎng)，沙翁曾言：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”作為正是讀書黃金時(shí)代的孩子們，就更需要以書為伴。讓讀書成為一種習(xí)慣，讓書香滋養(yǎng)童心，讓書香增長孩子們的才干是我們追求的目標(biāo)。為了讓孩子們?cè)鰪?qiáng)閱讀興趣，我在教《魯濱孫漂流記》這一課時(shí)，利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)見在班里召開了別開生面的讀書會(huì)。在讀書會(huì)上孩子們暢所欲言，有的談了對(duì)課文的理解，有的談了自己讀后的體會(huì)，有的結(jié)合學(xué)會(huì)生存這個(gè)話題談了自己的見解……看到孩子們的表現(xiàn)我深深的為他們感到高興，我覺得在教這些國外的名篇名著時(shí)我們不妨試著開一開班級(jí)讀書會(huì)，我感到效果不錯(cuò)。