質量是一切東西的基礎，沒有質量，談什么名校、發展、競爭都是空話。尤其是對于我們學生來說，質量更是我們攀入高峰的基礎。我們誰也不能保證只要我們認真學習了，我們的的學習成績就是一流的。

　　質量（學習）在我心中——表明質量是人控制的。我就從人人的責任心“來談論質量在我手中這個觀點。我認為：不管在什么情況和條件下，人的因素是第一位，學生是讀書學習的主體，學生決定大多數質量，而并非老師決定質量。質量也是一種責任心的培養。實際上，我們都知道，學習質量是我們每一個學生勤學苦讀出來的，也是老師辛勤培育出來的！因此應該提高我們中學生的學習自身素質，把成績質量深入到每個學生的心中。嚴把學習質量關，從我做起我就是一名中學生。

　　我們來看看我弟弟撞桌子的故事：弟弟不小心撞到桌子上，大哭。婆婆和媽媽對這件事情的態度是不同的：婆婆往往第一個動作是打桌子，當然這是哄弟弟的一種方法，可是在無形之中告訴弟弟，是桌子撞了弟弟，不是弟弟的錯，責任在桌子。媽媽會把弟弟帶到桌子旁邊說：”來，再走一次。一個人跑步會撞到桌子有3個原因：第一個是弟弟跑步的速度太快，躲閃不及；第二個是弟弟的眼睛一直看著地沒有注意前方；第三個是弟弟心里面不知道在想什么，你是哪一種呢？“ 從上面的事情可以看出，媽媽的教育非常注意對弟弟責任心的培養，桌子是沒有生命的，不能把撞到桌子的責任怪罪于桌子，推卸責任是不可取的。而我現在從”人的責任心“這個角度來說明學習質量在我自己的掌握中，就是認真和總結我的學習質量意識和責任意識。每個學生都要為學習質量負責，但是，不要把學習不好的問題推給別人，因為：學習的質量在自己的心中。只有自己才能把握好自己的學習。一個人無論他多聰明機靈勇敢，但是如果沒有對自己的學習成績有質量要求，那么這個人的聰明機靈勇敢將會是短暫的，因為他沒有用自己的學習質量來嚴格要求自己對待學習要一絲不茍和勤學苦練�？傊�，我們學生只有把學習成績放在第一位，對待學習不懂就問，就想不能有點半點虛假，始終保持精益求精，只有這樣，才能在激烈的競爭社會中成為祖國的棟梁之才。