金蟬燈的制做過(guò)程
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 2009-11-04 10:16:08

今天我們學(xué)校有一堂手工勞動(dòng)課,是制做金蟬燈。老師還給我們發(fā)了一個(gè)燈架、毛筆、剪刀……
在我的童年記憶里好像有一點(diǎn)的印象,是在過(guò)小年的時(shí)候媽媽買(mǎi)的,這還不是張飛吃豆芽——小菜一碟。一定第一快。我急忙拿起了毛筆,沾了一點(diǎn)乳膠,涂在蟬嘴下方,又拿了一張白紙貼在上面,再用剪刀把多余的白紙剪下來(lái),我用同樣的辦法貼了三次。咦?好像哪兒有一點(diǎn)不對(duì)勁,我皺起了眉頭,想了一想,望了一望同座位的周小桐,又看了一看自己的手工,總覺(jué)的有什么地方不同。啊!不好,蟬肚子是不要貼的,我全貼滿(mǎn)了,我急忙把肚子上的紙撕下來(lái),真是屋漏偏逢連夜雨,船破又遇頂頭風(fēng)——禍不單行。紙被我撕破了,可是這白紙還要貼嘴巴中間,我靈機(jī)一動(dòng),沒(méi)辦法,只有這樣了。我拿出剪刀把白紙剪下來(lái),在嘴巴上一貼,果然小一些,又拿起剛才剪下的白紙碎片中稍大的一塊貼上去,雖然丑了一些,但只有這樣了。要貼上面的嘴巴了,我按著同樣的辦法用綠色的紙小心翼翼貼了上去,翻了個(gè)身來(lái),喔!綠色紙竟然躺在桌子上,我連忙涂了一大堆乳膠,翻來(lái)覆去總算粘住了,叮鈴……下課鈴聲響起了,只好留到回家做了。
望著滿(mǎn)是“傷痕”的金蟬燈和滿(mǎn)桌的“垃圾”,我突然間明白了一個(gè)道理:做任何事不是想當(dāng)然的那么簡(jiǎn)單,對(duì)每一件事都要認(rèn)真對(duì)待。我會(huì)心的笑了!
相關(guān)文章
- 小學(xué)1-6年級(jí)作文素材大全
- 全國(guó)小學(xué)升初中語(yǔ)數(shù)英三科試題匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)數(shù)學(xué)天天練
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)類(lèi)型例題講解整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)練習(xí)題整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英教案匯總
- 小學(xué)語(yǔ)數(shù)英試題資料大全
- 小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英期末試題整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英期中試題整理匯總
- 小學(xué)1-6年語(yǔ)數(shù)英單元試題整理匯總