第一部分  基礎知識積累與運用(30分)

　　一、拼音寫字詞，注意書寫工整、正確。（4分）

　　mì                  kuí                  qín   miǎn

　　靜（     ）            （     ） 梧         （               ）

　　kòu                 kuò                  méng  lóng

　　日（     ）            （     ） 下         （               ）

　　二、在括號里選擇帶點字的正確讀音。用“ √”表示。（3分）

　　(1)萬仞（nèn  rèn ）綿亙      蘇珊（ sān  shān ）踱（ dù  dúo ）步

　　(2)謝了的花梗（gěng  gěn ）子又黏（ zhān  niān ）又滑，

　　還有一種難（ lán  nán ）聞的怪味。

　　三、改正下列詞語，句子中出現的錯別字，寫在括號里（3分）

　�。�1）慢不經心（     ）　　　焦燥不安（     ）　　　長途拔涉（     ）

　�。�2）在這四年里，我厲盡堅苦，受盡飛人的虐待，我咬緊了牙，哼都沒哼一聲。

　�。�    ）（     ）（     ）

　　四、將下面詞語補充完整，并按要求分類，另外自己再寫兩個。（5分）

　　和（   ）可親   （   ）梁畫棟     世外（   ）園     （   ）高望重

　　橫（   ）不幸    不同（   ）響    懸（   ）峭壁       （   ）俗共賞

　　1、描寫人物的詞語：                                 （         ）

　　2、描寫人物的詞語：                                 （         ）

　　五、按要求寫句子：（4分）

　�。�1）奧運會在北京舉行。（變換詞序，意思不變）

　　________________________________________________________________

　　(2) 海鷗輪飛到老人遺像前的空中，像前來瞻仰遺容的親屬。（仿照這一寫法，自

　　己寫一個句子_____________________________________________________________

　　(3)元旦聯歡會上，我們聽到了優美的音樂和舞蹈。（改病句）。

　　。

　　(4)（      ）音樂，美術還是其他藝術形式，（     ）有撼動人心的力量。（填上恰當的關聯詞）。

　　六、請將下面的詩句、名句、警句補充完整。（6分）

　�。�1）誠者，天之道也；___________________________。

　�。�2）____________________________，共營生命綠色。

　�。�3）橫眉冷對千夫指，___________________________。

　　（4）____________________________，欲作家書意萬重。

　　（5）本學期，你在課內外積累的詩句、名言、警句中，你最喜歡的兩句。

　　。

　　七、依照下面例句，有恰當的詞語完成句子，要求前后語意連貫（2分）

　　例句：金錢可以買到書本，但不一定能買到智慧。

　　1、 金錢可以買到       ，但不一定能買到         。

　　2、 金錢可以買到       ，但不一定能買到         。

　　八、根據下列語境，回答問題。（3分）

　　1、今天是你的生日，爸爸給了你一百元錢作為生日禮物送給你，當你接到錢時，你會對爸爸說：

　　。

　　第二部分 閱讀積累與運用(30分)

　　一、閱讀《唯一的聽眾》節選，回答下列的問題。（12分）

　　我被老人詩一般的語言打動了。我羞愧起來，同時有了幾分興奮。嘿，畢竟有人夸我了，盡管她是一個聾子。我拉了起來。以后，每天清晨，我都到小樹林去練琴，面對我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時，她總不忘說上一句：“真不錯。我的心已經感受到了。謝謝你，小伙子。”我心里洋溢著一種從未有過的感覺。

　　很快我就發覺自己變了。我又開始在家里練琴了。從我緊閉的房間里，常常傳來基本練習曲的樂聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。同時，每天清晨，我要面對一位耳聾的老人盡心盡地演奏；而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄地打著節奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水......

　　我一直珍藏著這個秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹太吃一驚。妹妹追問我得到了哪位名師的指點。我告訴她：“是一位老太太，就住在１２號樓，非常瘦，滿頭白發，不過－-她是個聾子。”“聾子？”妹妹驚叫起來，“聾子！多么荒唐！她是音樂學院最有聲望的教授，曾是樂團的首席小提琴手！你竟說她是個聾子！”

　　1.聯系上下文，從文中括號里的詞語中選擇最恰當的詞。畫“-”線（２分）

　�。�1）我的心已經（感覺、感受、感悟）到了。我選（　　　），理由是______

　　__________________________________________________________________            __。

　　（2）她是音樂學院最有（名望、威望、聲望）的教授。我選（     ），

　　理由是________________________________________________             ____________。

　　2.請用       線畫出這位老人給我的鼓勵的句子。在這位老人的贊揚聲中“我”發生了哪些變化？請寫在橫線上（2分）

　　____________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________

　　3.聯系上下文，請在“......”號的后面補上恰當的語句。（2分）

　　4.讀句子完成填空。（3分）

　　“她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水......”這一句主要是人物的（      ）（      ）描寫。為什么說“我”覺得老人的眼神像“深深的潭水”？

　　。

　　請仿造這種句式造一個比喻句：                                                              。

　　5.請聯系生活實際，說說你在人生的道路上，得到過誰的贊揚？讓你發生了哪些可喜的變化？（3分）

　　。

　　二、閱讀短文，完成下面的練習。（18分）

　　信    念

　　羅杰？羅爾斯是紐約州歷史上第一位黑人州長，他出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟。在這兒出生的孩子，長大后很少有人獲得較體面的職業。然而，羅杰？羅爾斯是個例外，他不僅考入了大學，而且成了州長。在他就職的記者招待會上，羅爾斯對自己的奮斗只字不提，他僅說了一個非常陌生的名字--皮爾？保羅。后來人們才知道，皮爾？保羅是他小學的一位校長。１９６１年，皮爾？保羅被聘為諾必塔小學的董事兼校長，當時正值美國嬉皮士流行的時代。他走進大沙頭諾必塔小學的時候，發現這兒的窮孩子比“迷惘的一代”還要無所事事，他們曠課、斗毆，甚至砸爛教室的黑板。當羅爾斯從窗臺上跳下，伸著小手走向講臺時，皮爾？保羅說，我一看你修長的小拇指就知道，將來你是紐約州的州長。當時，羅爾斯大吃一驚，因為長這么大，只有他奶奶讓他振奮過一次，說他可以成為５噸重的小船的船長。這一次皮爾？保羅先生竟說他可以成為紐約州的州長，著實出乎他的意料，他記下了這句話，并且相信了它。從那天起紐約州州長就像一面旗幟。他的衣服上不再沾滿泥土，他說話時也不再夾污言穢語，他開始挺直腰桿走路，他成了班主席。在以后的４０多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己。５１歲那年，他真的成了州長。在他的就職演說 中有這么一段話 他說 在這個世界上 信念這種東西任何人都可以免費獲得 所有的成功者最初都是從一個小小的信念開始的

　　1.給下列詞語寫近、反義詞（２分）

　　反義詞：陌生（　　　　）          迷惘（　　　�。�

　　近義詞：體面（　　　�。�　　　　  修長（　　　　）

　　2.聯系上下文，說說下列詞語的意思。（２分）

　　聲名狼藉                                      振奮

　　3.請給最后一段標上標點符號（2分）

　　4.羅杰？羅爾斯之所以能成為紐約州歷史上第一位黑人州長，原因是什么？你從他的成長過程中悟了些什么？請寫在橫線上。（3分）

　　。

　　5.用自己的話評價一下文中的兩個人物（3分）

　　皮爾？保羅校長                                                                    。

　　羅杰？羅爾斯                                                                      。

　　6.文中寫了羅杰？羅爾斯有過兩次振奮，哪兩次，請用“______”畫出來。你認為鼓勵能使人獲得哪些力量和源泉？(3分)

　　。

　　7.“在這個世界上，信念這種東西任何人都可以免費獲得，所有的成功者最初都是從一個小小的信念開始的。”  你是怎樣理解這句話的？ 請聯系實際談談自己的體會。（3分）

　　。

　　第三部分   習   作（40分）

　　(一)、小練筆（5分）要求數字50-100之間

　　學習語文，不僅體現在課內，也體現在課外。有些同學做得很好，平時留意觀察生活，注意積累語言，堅持課外練筆，把語文學習和其他學科的學習結合起來，你在課外是怎樣學習語文的？請介紹一、兩種好方法。

　　(二)、習 作。（35分）

　　在小學生活中，面對困難你選擇了“信念”嗎？面對失敗、痛苦，你選擇了“堅強”

　　嗎？面對誘惑你選擇了“拒絕”嗎？請以“選擇_________________________”為題，寫

　　一篇不少于400字以內的習作。

　　要求：（1）.橫線上填上合適的詞，如：“勇氣、信念、誠實、堅強、善良......等。

　�。�2）.事情要寫具體，能表達出你的真情實感。

　　命題者：東城小學陳虹老師     修改者：教育局教研室嚴考全老師