（2005～2006學(xué)年度第一學(xué)期）
班級______________ 姓名______________ 得分______________
一、識字寫字部分。（24分）（書寫要正確、美觀、姿勢正確）
（一）選擇正確的讀音。(4分)
隨即（jí jì） 富翁（wēn wēng） 相似（sì shì）
（二）看拼音，寫詞語。（10分）
jiàng luò mí huò shí pǐn pò bù jí dài
（ ） （ ） （ ） （ ）
bài fǎng yáo huàng zòng shēn hú zuò fēi wéi
（ ） （ ） （ ） （ ）
（三）比一比，再組詞。（10分）
惑（ ） 仍（ ） 麥（ ） 絨（ ） 泊pō( )
感（ ） 扔（ ） 表（ ） 線（ ） bó( )
二、積累運用。（26分）
（一）填上合適的詞。(9分)
（ ）的絨球 （ ）地囑咐 一（ ）禮物
（ ）的湖泊 （ ）地閱讀 一（ ）麥子
（ ）的小猴 （ ）地思考 一（ ）牧歌
（二）填屬相變成語。（6分）
（ ）飛狗跳 對（ ）彈琴 群（ ）無首
老（ ）識途 狡（ ）三窟 畫（ ）添足
（三）讀句子，是打比方的句子的在括號里打“√”。（3分）
1、那可愛的絨球變成了幾十個小降落傘。 （ ）
2、這個人我好像在哪兒見過。 （ ）
3、這小小的乾坤圈，它比一座大山還重。 （ ）
（四）選詞填空。4分
強大 強烈 堅強
1、夏天的太陽光可真（ ）啊。
2、江姐的意志非常（ ）。
居然 果然 突然
3、小猴的一袋麥子，到了第二年（ ）變成了滿滿的一麥囤。
4、晴朗的天空，（ ）烏云密布。
（五）、用下面的詞語各組成一句話，并標(biāo)上正確的標(biāo)點符號。4分
1、小 躡著 腳 彼得 去 上樓
2、椰果 漂流 海上 長期 嗎 能 在
三、閱讀理解部分。（30分）
（一）把下列幾種植物與它們傳播種子的方式連起來。（4分）
蓮子 風(fēng)
豌豆 野兔等
蒼耳 自身彈射
鳳仙花 水
（二）將“嚴”組成不同的詞語分別填在括號里。（6分）
⑴趙老師對同學(xué)們的要求一貫十分（ ）。
⑷神秘氣體泄（xiè）露（lòu）造成了（ ）的后果。
⑶爸爸的目光變得（ ）起來，弟弟慚愧地低下了頭。
（三）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（20分）
1．第二年春天，落在沙漠里的蒲公英種子 ；落在湖泊里的種子 ；只有落在 茁壯 ，他們在 ，把 。
2．小牛捧起 ，看了又看，心想： ， ，等 都吃完了，再慢慢吃這好東西。為了 發(fā)霉和蟲蛀，小牛經(jīng)常把那袋麥子搬到屋外 ， 。你欣賞小牛的做法嗎？為什么？
4．晨霧 ，似 。誰家的孩子， 唿哨，甩幾竿響鞭， 。
四、習(xí)作表達部分。（20分）
觀察一處景物。寫一段話，要注意按一定的順序?qū)憽鴮懸烙^。
