班級　　　　姓名　　　　　成績

　　（ 這可是你上六年級的第一次語文測驗喲，祝你成功！）

　　一、看拼音寫詞語，注意把字寫端正美觀。（7分，其中書寫2分）

　　bǔ  yù    ɡuàn  ɡài    wú  ɡū    shì  shì  　dànɡ　dí

　　(        )   (         )   (         )   (         )   (          )

　　二、找出用錯的字，把正確的字寫在括號里。（6分）

　　安時到校（     ）  工作勤墾（    ）  奮不顧生（    ）

　　至人至義（     ）  再接再勵（    ）  心弛神往（    ）

　　三、填字成詞，并寫出它的近義詞：（8分）

　　視死如（   ）--                       勤勤（  ）（  ）--

　　卓爾不（   ）--                       萬古長（    ） --

　　四、讀句子，劃去括號里用得不恰當的詞。（4分）

　　1、上課鈴響了，教室里立即（安靜  平靜）了下來。

　　2、愛迪生經過反復試驗，終于（發明  發現）了電燈。

　　五、回憶課文內容填空。（10+6+2=18分）

　　1、 你從雪山走來，_______________________；你向東海奔去，_______________________。你用甘甜的乳汁，_______________________；你用健美的臂膀，_______________________。我們贊美長江，_______________________；我們依戀長江，_______________________。

　　《長江之歌》贊頌了長江的_________________________，表達了對長江_____________________________感情。面對這樣的長江，我們可以用 ____________、___________等成語來形容。

　　2、埃斯內爾送給肖邦的特殊禮物是_________________________，請默寫出“送禮”時埃斯內爾說的一句話：__________________________________________________

　　____________________________________________________________這時肖邦的心情可以用____________、____________等詞語來形容。

　　4、“羌笛何須怨楊柳，___________________________。”

　　“____________________________，萬里長征人未還。”

　　六、口語交際（5分）

　　學校準備舉行慶國慶廣場文藝演出，你參加了其中的一個節目的表演，媽媽說：“天天練節目，成績搞不上去怎么辦？我不同意你參加演出！”

　　你應該對媽媽這樣解釋：_________________________________________

　　___________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________

　　七、閱讀短文，完成練習。（6+4+4+4+4＝22分）

　　漢字與中國心

　　1998年春在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強？”

　　我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。”

　　漢字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別是適宜于表達一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯結著久遠的文化底蘊：例如“中華”、“神州”、“大地”、“海內”、“天涯”、“芳草”、“知己”......都能使受過中華文化教育的人浮想聯翩，心潮難已，這是通過翻譯稿讀中國文學作品的人所無法體會的。

　　最最能體現漢字中文的這些特別的首推中國的古典詩詞，一個中國的孩子，甚至在牙牙學語的時候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。過年時吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時吟“清明時節雨紛紛”；中秋時吟“明月幾時有”；送別時吟“勸君更進一杯酒”；喜悅時吟“漫卷詩書喜欲狂”；慷慨時吟“大江東去”；激越時吟“憑欄處瀟瀟雨歇”......古典詩詞已經規定了、鑄就了中國人的心理結構。

　　我曾經對于文字改革持激烈的反對態度。現在，人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除了。

　　1、根據上下文理解詞語：

　　戲答：__________________________ 鑄就：________________________

　　心潮難已：______________________________________

　　2、仔細閱讀課文，回答問題：

　　（1）漢字中文的特點是什么？

　　___________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________

　　（2）中國古典詩詞對中國人的影響主要體現在什么地方？

　　___________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________

　　3、為什么說人們漸漸明白漢字是“不應該也不可能廢除”的？

　　___________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________

　　4、根據你對課文的理解，說一說為什么中國人的凝聚力會那么強？

　　___________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________

　　5、選做題（以下兩題中共有8個填空，任選其中的4個填空做即可）

　　（1）文中提到的“神州”、“海內”、“天涯” “知己”等詞語分別指什么？

　　“神州”指：____________________ “海內”指：____________________

　　“天涯”指：____________________ “知己”指：____________________

　　（2）寫出文中下列幾句詩詞的后半句：

　　清明時節雨紛紛，____________________明月幾時有，___________________

　　勸君更進一杯酒，____________________ 大江東去，____________________

　　八、習作（30分）

　　題目：我有一個習慣

　　提示：在日常的學習、生活中，你一定有不少習慣，請選擇其中之一，介紹一下。寫的時候要有具體的事例，不少于400字。

　　100

　　200

　　300

　　400

　　500

　　附加題：（3分）

　　你能寫出3首與秋天有關的古詩的題目嗎？

　　__________________　__________________　__________________

　　( 祝賀你，終于考好了，細心地檢查一下吧。希望聰明的你過后不會后悔。)