[識(shí)字·寫字]
一、看拼音寫詞語(yǔ)：5%
jiān yù pénɡ pài jī fěnɡ jiě shì juàn liàn
二、選字組詞，將不正確的字畫掉。4%
（凝 疑）惑 計(jì)（測(cè) 策） （妄 忘）想 （撒 撤）退
（黏 粘）稠 琴（健 鍵） （澄 瞪）眼 枯（萎 委）
三、找出廣告詞的錯(cuò)別字，改錯(cuò)。3%
（某眼病治療儀廣告） 一明驚人（ ）
（某治胃病廣告） 無(wú)胃不至（ ）
（某牙膏廣告） 牙口無(wú)炎（ ）
（某酒店廣告） 食全食美（ ）
[積累·運(yùn)用]
一、補(bǔ)足成語(yǔ)：6%
力挽（ ）（ ） （ ）頭（ ）氣 云（ ）霞（ ） 驚（ ）（ ）浪
刻不（ ）（ ） （ ）兵（ ）將 風(fēng)（ ）雨（ ） 波浪（ ）（ ）
化（ ）為（ ） 轉(zhuǎn)（ ）為（ ） 風(fēng)（ ）日（ ） 波濤（ ）（ ）
二、按讀讀背背填空，并學(xué)會(huì)積累。8%
1、 風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，
2、 寫課外積累的愛(ài)國(guó)對(duì)聯(lián)一副：
3、 水有源， ；木有根， 。
4、 善學(xué)者， 。
5、 ，疑則進(jìn)也。
6、 寫課外積累的關(guān)于學(xué)習(xí)的名言一句：
三、按要求寫詩(shī)詞：7%
1、描寫西湖夏日美景的詩(shī)句： ， 。
2、白居易《憶江南》中寫“春天美景”的詞句是 ，
。
3、寫課外積累的描寫春天的詞一首《 》
四、設(shè)計(jì)一條保護(hù)環(huán)境的廣告詞。2%
[閱讀·理解]
一、根據(jù)課文內(nèi)容填空：7%
1、 寫出描述《月光曲》樂(lè)曲內(nèi)容的句子：
2、《養(yǎng)花》是 的作品。課文中概括養(yǎng)花的樂(lè)趣的句子是
3、 讀了《桃花心木》，我想到了
二、在本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文中，你最喜歡的一篇是 ，喜歡的理由是 2%
三、《赤壁之戰(zhàn)》這篇課文選自我國(guó)古典小說(shuō)《 》，你知道這部小說(shuō)里的其他故事。如
等。2%
四、閱讀短文，完成練習(xí)。
（一）“一次性木筷”應(yīng)取締
據(jù)報(bào)道，我國(guó)每年“吃”掉的一次性木筷，折合木材達(dá)166萬(wàn)立方米，相當(dāng)于每秒鐘就要有一棵參天大樹凄然倒下。我國(guó)目前有300多家一次性木筷生產(chǎn)工廠，每年僅銷往日本的木筷就多達(dá)200億雙。如此“經(jīng)濟(jì)開發(fā)”正在吞噬著我們古老的森林，正在摧毀著我們綠色的家園。
有關(guān)專家說(shuō)，近一個(gè)世紀(jì)以來(lái)，長(zhǎng)江中上游的原始森林銳減了85%。有些部門為了發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，盲目亂砍濫伐，造成森林被毀，植被破壞，水土流失嚴(yán)重。植被遭到嚴(yán)重破壞，是1998年長(zhǎng)江洪水肆虐的原因之一。為此，專家們?cè)蛴嘘P(guān)部門發(fā)出呼吁，然而收效甚微，有些地方仍然我行我素。
古人支“非負(fù)國(guó)乎，非負(fù)民乎。”維護(hù)國(guó)家民族利益，為子孫后代謀福，是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。我們不應(yīng)只顧眼前的小利，而毀掉我們的青山綠水，為后人造孽。現(xiàn)代人應(yīng)比古人聰明，更睿智，更加懂得保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。愛(ài)護(hù)森林，人人有責(zé)。為此，取締一次性木筷如何？
1、寫出近義詞。3% 吞噬（ ） 保護(hù)（ ） 肆虐（ ）
2、文中交待了1998年長(zhǎng)江洪水肆虐原因之一是什么？2%
3、這篇短文主要寫了什么？2%
4、這篇短文給我們的啟迪是什么/2%
（二）擁有秋天
依從自然的召喚，秋天靜悄悄地走來(lái)了。
不要說(shuō)你還沒(méi)有足夠的準(zhǔn)備來(lái)迎接秋天的降臨，不要因?yàn)楣肿锴锾斓臒o(wú)情與嚴(yán)肅。因?yàn)椴唤?jīng)歷秋天你就不會(huì)有走向成熟的思想，不經(jīng)歷秋天你就不會(huì)擷取到飽滿的成功，不經(jīng)歷秋天你就品嘗不到收獲的歡欣與甘美......
珍愛(ài)秋天：在冬日里，當(dāng)別人為不食錦裘而奔忙碌碌時(shí)，你就會(huì)知道該如何蓄積你的心力。
珍愛(ài)秋天：在春日里，當(dāng)別人臂挽情侶去做浪漫踏青時(shí)，你就不會(huì)忘記自己咸澀的汗水一顆顆乾埋進(jìn)你貧瘠的田園。
珍愛(ài)秋天：在夏日里，當(dāng)別人去納涼避暑時(shí)，你就會(huì)懂得怎樣在操持經(jīng)營(yíng)中嵌入不畏烤灸的風(fēng)雨的執(zhí)著......
朋友，你可曾問(wèn)過(guò)自己，你有一個(gè)怎樣的秋天？不要因?yàn)檫@一個(gè)秋天里兩手空空而沮喪，也不要因?yàn)閯e人的豐厚而羨慕。人生路上有許多秋天，正等待著你辛勤的汗水，真誠(chéng)的勞作去換取。
大地說(shuō)，生活之秋是一座寶山，深入其中，你不會(huì)空手而歸。去努力擁有屬于你的秋天吧。
1、利用工具書并解釋詞語(yǔ)的意思。2%
驛站：
貧瘠：
2、寫四個(gè)課外積累的描寫秋景的詞：2%
3、用“ “劃出文中描述”如何珍愛(ài)秋天“的句子。2%
4、你是怎樣理解”生活之秋是一座寶山，深入其中，你不會(huì)空手而歸。“這句話的？（用上一個(gè)相關(guān)的名言警句）2%
5、 閱讀短文提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題，并自己解答：2%
七、作文：35%
回憶你和同學(xué)們合作做過(guò)的有意義的事，共同參加過(guò)的活動(dòng)。如：探討問(wèn)題、美化環(huán)境、搞小制作、玩游戲......
請(qǐng)任選一件事或一次活動(dòng)，真實(shí)地記敘下來(lái)，要求內(nèi)容具體，感情真實(shí)，字?jǐn)?shù)不少于400字，題目自擬。
