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小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教案——圓柱體積的綜合練習(xí)

2009-10-07 15:12:01     下載試卷     標(biāo)簽:六年級(jí) 圓柱 教案

  學(xué)內(nèi)容:教科書第46—47頁(yè)練習(xí)十一的第8—13題。

  教學(xué)目的:通過綜合練習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握有關(guān)圓柱的表面積和體積的計(jì)算。

  教具準(zhǔn)備:長(zhǎng)方體、正方體和圓拄模型各一個(gè)。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)

  1.復(fù)習(xí)平面圖形。

  教師:我們已經(jīng)學(xué)過的平面圖形有哪些?

  引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出已學(xué)過的平面圖形有:長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形和圓。

  教師:它們各自的面積公式是什么?

  指名學(xué)生分別回答,教師板書在黑板上:

  長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬

  正方形的面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)

  平行四邊形的面積=底×高

  三角形的面積=   ×底×高

  梯形的面積:=    ×(上底+下底)×高

  圓的面積=∏×R×R

  2.復(fù)習(xí)立體圖形。

  教師:我們已經(jīng)學(xué)過的立體圖形有哪些?

  引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出已經(jīng)學(xué)過的立體圖形有:長(zhǎng)方體、正方體和圓柱。

  教師:它們的表面積和體積怎樣求?

  出示長(zhǎng)方體、正方體和圓柱的模型,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察回憶它們表面積和體積的

  計(jì)算公式·,教師列成表格板書在黑板上:

  教師:這三個(gè)立體圖形的體積公式能否統(tǒng)一成一個(gè)呢?

  使學(xué)生明確長(zhǎng)方體、正方體和圓柱的體積公式可以統(tǒng)一寫成:“底面積×高”。

  教師:—如果長(zhǎng)方體與圓柱的底面積和高分別相等,那么它們的體積相等嗎?為什么?

  二、課堂練習(xí)

  l。做練習(xí)十一的第8、9題。

  讓學(xué)生獨(dú)立做在練習(xí)本上,教師行間巡視,做完后集體訂正。

  2。做練習(xí)十一的第10題。

  這是一道聯(lián)系實(shí)際的題目。讀題后,教師提問:

  “這道題要求前輪轉(zhuǎn)動(dòng)一周壓路的面積。實(shí)際上是求什么?”

  “那么這個(gè)圓柱的底面直徑和高分別是多少呢?”

  使學(xué)生弄清求前輪轉(zhuǎn)動(dòng)一周壓路的面積,就是求前輪這個(gè)圓柱的側(cè)面積。而這個(gè)圓柱的底面直徑就是前輪的直徑,這個(gè)圓柱的高就是前輪的輪寬。

  分析后。讓學(xué)生做在練習(xí)本上。做完后集體訂正。

  3.做練習(xí)十一的第11題。

  指名一學(xué)生讀題后.教師提問:

  “這道題已知什么?求什么?”

  “裝了     桶水是什么意思?”

  要使學(xué)生明白:裝了      桶水就是說(shuō)水的體積是水桶體積的         即水的體積是24×    立方分米。根據(jù)圓柱體積的計(jì)算公式,可以直接計(jì)算,也可以用列方程來(lái)解。

  設(shè)水面高為X分米。

  24×   =7.5×X

  X=18十7.5

  X=2.4

  4.做練習(xí)十一的第12題。

  第(1)題,引導(dǎo)學(xué)生從圓柱的體積計(jì)算公式人手,由于“圓柱的體積=底面積×高”,所以當(dāng)?shù)酌娣e相等財(cái),高和體積成正比例。

  第(2)題,啟發(fā)學(xué)生根據(jù)第(1)題的結(jié)論列出比例式進(jìn)行解答:即:

  設(shè)另一個(gè)圓柱的體積為x立方分米:

  =

  x=

  X=40

  5.做練習(xí)十一的第13題。

  讀題后,教師提問:

  “兩個(gè)圓柱的底面半徑相等說(shuō)明了什么?”

  “要求第二個(gè)圓柱的體積比第一個(gè)多多少,應(yīng)該先求什么?怎樣求?”

  啟發(fā)學(xué)生仿照第12題,利用比例的知識(shí)先求出第二個(gè)圓柱的體積.再求出第二個(gè)圓柱的體積比第一個(gè)多多少立方厘米。

  三、選做題

  讓學(xué)有余力的學(xué)生做練習(xí)十一的第14*、15*題和思考題。

  1,練習(xí)十一的第14*題。

  教學(xué)前教師要準(zhǔn)備一個(gè)實(shí)物,或者制作一個(gè)教具。通過對(duì)教具的觀察,使學(xué)生明確鋼管的體積就是大圓柱的體積減去中間一個(gè)小圓柱的體積后剩下的體積,即鋼管體積=大圓柱的體積一小圓柱的體積。

  2.練習(xí)十一的第15*題。

  這道題是有關(guān)體積計(jì)算的應(yīng)用題。要先求出圓柱形糧囤的容積后,再計(jì)算其他問題就比較簡(jiǎn)便。

  3.思考題。

  這道題需要知道鐵塊的體積等于它完全浸入水里后所排開水的體積。那么,只要求出鐵塊從圓柱形容器中的水里取出后,水面下降后所減少的這部分圓柱形水柱的體積,就是鐵塊的體積。

  具體解法:  3.14×(         )’×2

  =3.14×25×2

  =157(立方米)

 

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