一、按查字典的方法填寫。（6％）
“染”的音序是_____，部首是____，除部首外___畫。
“粥”的音序是_____，部首是____，除部首外___畫。
二、寫出帶有下面部首的字，各寫三個。（4％）
钅_______________ 月__________________
雨_______________ 門__________________
三、看拼音寫詞語。（8％）
m2o d)n j9 zh@ zh8ng zh^ng q0 sh@
�。� �。� （ ） （ ） �。ā� ）
d1n w) sh4n li2ng sh7ng ch9 ji3n y^ng
�。� �。� （ ） （ ）
四、用下面的字各組兩個詞語。（6％）
拆（ ）（ ）遵（ ）（ ）慮（ ）（ ）
折（ ）（ ）尊（ ）（ ）虛（ ）（ ）
五、給下面每個詞先寫一個意思相近的詞，再寫一個意思相反的詞。（3％）
例：稱贊 表揚 批評
高興______ _____
特別______ _____
溫暖______ _____
六、寫出屬于下面三類的詞語各四個。（6％）
蔬菜_______ ________ _________ _________
糧食_______ ________ _________ _________
水果_______ ________ _________ _________
七、劃出下面句子里用錯的詞，把恰當(dāng)?shù)脑~寫在括號里。（6％）
1．我們要虛心地幫助同學(xué)。（ ）
2．同學(xué)們非常愛護時間。（ ）
3．考試前，我已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備。（ ）
八、給下面的句子加個詞語，讓句子表達的意思更具體更明確。（6％）
1．（ ）紅旗迎風(fēng)飄揚。
2．愛迪生是（ ）發(fā)明家。
3．我們一家（ ）搬進了新居。
九、把不完整的句子補充完整，并加上標(biāo)點。（6％）
1．弟弟送給老師一份_________________
2．盛開的桃花真美麗_________________
3．讀了《掩耳盜鈴》這則寓言以后______________
十、造句。（4％）
記憶──
終于──
十一、閱讀下面一段話，回答問題。（20％）
1．聯(lián)系上下文理解帶點詞語的意思。（6分）
(1)聆聽________________________________________
(2)教誨________________________________________
(3)出色________________________________________
2．詹天佑為什么不去參加畢業(yè)晚會？（7分）
_____________________________________
3．“此刻，他的心已經(jīng)飛回了祖國。”這句話說明了什么？（7分）
___________________________________________________________________________________________________________
十二、作文：新編《狐貍和烏鴉》。（25％）
你一定學(xué)過《狐貍和烏鴉》的故事，烏鴉上了狐貍的當(dāng)后吸取了教訓(xùn)，不再相信狐貍的假話了。這次它會怎么做呢？請你接著開頭的一句話寫下去，寫出狐貍、烏鴉是怎么說的，怎么做的，結(jié)果怎樣。
一天，烏鴉又找到了一片比上次還大的肉。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
小學(xué)語文第五冊期末試卷（十）答案
一、染：R 木 5 粥：Z 弓 9
二、（略）
三、矛盾 機智 鄭重其事 耽誤 善良 省吃儉用
四、拆散 拆除 折斷 折紙 遵守 遵照
尊敬 尊重 顧慮 考慮 虛心 謙虛
五、快樂 痛苦 特殊 一般 溫和 寒冷
六、白菜 蘿卜 四季豆 冬瓜 稻米 小麥
高梁 玉米 蘋果 梨兒 楊梅 香蕉
七、1．虛心（熱心） 愛護（愛惜） 充足（充分）
八、1．五星 2．世界聞名的 3．高高興興地
九、1．禮物。 2．。 3．我受到了教育。
十、略
十一、1．(1)認真地聽取 (2)教導(dǎo) (3)超出一般
2．詹天佑這時要去老師那里聆聽臨別教誨。
3．說明詹天佑是個愛國的科學(xué)家，他一心想把祖國建設(shè)好。
