一、看拼音寫詞語。

　　（    ）  （    ）   （    ）  （       ）

　　輸液      和藹       及時      惹人喜愛

　　二、給下面的字加偏旁組成新字，再組詞。

　　皮（ ）（  ）  夜（ ）（  ）  更（ ）（  ）

　　爭（ ）（  ）  卜（ ）（  ）  交（ ）（  ）

　　三、讀一讀，在表示動作的詞語下面畫“--”。

　　1、     他們背起書包，打起雨傘，提上一籃子雞蛋，急匆匆地向醫院走去。

　　2、     我悄悄地背起書包，拿上臉盆，到河邊把衣服洗干凈，然后回到院里，把衣服晾起來。

　　四、先給下面的字組兩個詞，然后選詞填空。

　　堅（   ） （   ）

　　1、小明（   ）地說：“這個任務我們一定能完成。”

　　2、大家都夸他是個（   ）的孩子。

　　靜（   ） （   ）

　　1、今天，沒有一絲風，湖面特別的（   ）。

　　2、教室里，同學們都在做作業，非常（   ）。

　　五、在下面的詞語中，選出三組近義詞。

　　看望   一定   靈便   探望   靈活   肯定

　　（   ）&shy；&shy；--（   ）   （   ）--（   ）

　　（   ）--（   ）

　　六、照樣子，把句子寫完整。

　　例子：她們向醫院走去。

　　她們（急匆匆地）向醫院走去。

　　1、那只灰雀（           ）在枝頭歌唱。

　　2、同學們到（           ）看望望老師。

　　3、那只灰雀（           ）在枝頭歌唱。

　　4、我們在（            ）做作業。

　　七、按課文內容填空，并回答問題。

　　（一）1、讀書有三到：（   ）、（   ）、（   ）。

　　2、（          ），下筆如有神。

　　3、學不（     ）。

　　4、（   ）而知新。

　　5、學而時習之，（              ）。

　　（二）    見到老師，（    ）要告訴她，班里一切都好，請她安心養病；（   ）向她轉達全班同學的問候；（   ）把同學們

　　一個一個湊起來的雞蛋送給她，要她補養身體。

　　1、用“首先......然后......最后”寫一句話。

　　2、按先后順序聯機。

　　首先        到河邊把衣物洗干凈

　　然后        背起竹簍，拿上臉盆

　　最后        又悄悄地回到院里

　　八、閱讀短文，回答問題。

　　愛書如命的人

　　在魯迅的全部生活里，書籍占著十分重要的地位。他被人稱為“愛書如命”的人。

　　幼年時期的魯迅，隨著識字漸漸多起來，就開始攢錢買書。過年時，大人給了他“壓歲錢”，他總舍不得隨便零花，一點一點攢起

　　來買書撲看。成年以后，魯迅閱讀的范圍更加廣泛了，他對于買不到的稀有的好書，就親自動手，一筆一畫地把它抄下來。顯然，

　　抄書使得他得益匪淺。魯迅的記憶力那么好，讀過的書能夠經久不忘，這與他抄書的愛好是密切相關的。在魯迅博物館里，陳列著

　　一盒修書的工具。魯迅就是用這些極其平常的東西進行修書，使得他的書歷久常新，沒有一冊書里有污損，也沒有一冊書是破散的。

　　魯迅讀過的書浩如煙海。他購置的書，僅據《魯迅日記》上的“書賬”統計，從1912年到1936年，就有9000多冊。他收藏的書，總

　　是捆扎保存得井井有條。魯迅一生清貧，最大的財產就是他的這些寶貴的藏書了。

　　1、     根據意思寫詞語（詞語在文章中找）。

　　（1）形容讀過的書很多。（         ）

　　（2）經過很長的時間也不會忘記。（        ）

　　（3）經過很長的時間還是新的。（         ）

　　（4）得到的收益很大。（        ）

　　（5）形容非常有條理。（        ）

　　2、照要求填空。

　　（1）這篇短文的中心句是（                    ）。

　　（2）抄書使魯迅“得益匪淺”，具體表現在（

　　）；魯迅的書“歷久常新”，表現（

　　）。

　　2、     你愛書嗎？讀了這篇短文，你覺得應該怎樣向魯迅先生學習？

　　九、作文。

　　要求：向別人介紹自己，從自己的性格、興趣、特長等方面來介紹。題目自定。