（筆試部分）

　　一 給帶點字選一個正確的讀音

　　捉蟲（zhuō  zhōu）    彎曲(qǔ   qū)    　   好奇(hào  hǎo )

　　再見 (zhài  zài )       歡迎(yíng  yín ) 　   突然(rán  lán )

　　玩耍(shǎ   shuǎ )      周末(mù   mò)  　　  傷害(hài   hèi)

　　說明：

　　此項評價主要考查學生能否正確區分平翹舌音、前后鼻音，形近的復韻母，以及讀準生字的音，了解學生漢語拼音學習的情況。

　　二 聽音圈字、詞

　　1、 低     紙      2、 澆    燒      3、 披    破

　　4、 超市   趕忙    5、 熱鬧  熟悉    6、 賽跑  寒冷

　　7、 彈奏   演奏    8、 模型  模特    9、 說謊  驚慌

　　10、自說自話　　自言自語

　　說明：

　　此項評價考查學生能否正確區別形近字。

　　三 照樣子，選字組詞

　　生    升

　　病    上     日    空    氣

　　進    近

　　出     處    遠    前    門

　　說明：

　　此評價主要考查學生能否辨清音近字及詞語的積累量。

　　四 把下列詞語排列成一句話，并加上標點

　　例：（1） 游來游去      （2） 白鵝      （3） 在水里

　�。�2）   （3）   （1） 。

　　（1） 在草地上   （2）玉米粒   （3）吃著    （4）白鴿

　�。�1） 牛頓     （2）地球    （3）有吸引力    （4）發現

　　說明：

　　此題主要考查學生是否具有了最基本的句子概念，同時檢測學生識記漢字的情況。

　　五 把上下兩句古詩連一連

　　白毛浮綠水為有暗香來

　　誰言寸草心紅掌撥清波

　　遙知不是雪                   春風吹又生

　　野火燒不盡                   報得三春暉

　　說明：

　　此題旨在了解學生是否在平日誦讀古詩的過程中，做到“字字過目”朗讀古詩，從而自主擴展識字，做生活的有心人。

　　由于古詩學生早已熟記在心，詩句中的部分詞語學生已認識，憑著對古詩的記憶和猜測，完成此項練習的難度并不很大。

　　六 根據要求寫出指定的筆畫

　　例：東 第3筆（亅）

　　房：第2筆（ ） 專：第3筆（ ）  寫：第4筆（）

　　說明：

　　此題是為了了解學生對最基本的筆順、筆畫的了解和掌握情況。

　　七、讀短文，完成練習

　�。ㄒ唬┤嗽煨l星本領大

　　人造衛星就是根(ɡēn)據(jù)人們需(xū)要造的星，它有好幾種本領。通信衛星能轉播(bō)每天的電視新聞節目。導航(háng)衛星能確(què)定航行的方向。還有一種氣象衛星能拍攝(shè)地球上的氣象云圖，讓各地作出準(zhǔn)確的氣象預報。

　　1、短文一共有（   ）句話，介紹了人造衛星的（   ）種本領。

　　2、選擇填空。（填序號）

　　(1) 通信衛星     (2)導航衛星     (3) 氣象衛星

　　能向人們預報天氣的是（      ）。

　　能為人們傳送電視節目的是（      ）。

　　能為飛行員指明航行方向的是（        ）。

　　（二）雨后

　　夏天的午后，一陣雷雨過去了。山呀、樹呀、好像洗了個澡。稻子呀，玉米呀，全喝了個飽。

　　看呀，太陽出來了，天上出現了一道美麗的彩虹，紅、橙(chéng)、黃、綠、青、藍、紫(zǐ)，使誰飛上藍天，畫了這座七彩的橋？

　　1、短文共有（   ）小節。

　　2、判斷題（在意思正確的句子后打“√”）：

　　美麗的彩虹是在什么時候出現的？

　　炎熱的夏天 （     ）夏天的午后 （     ）夏天雷雨過后（

　　3、讀拼音，正確抄寫漢字 。

　　quán             tài              xǐ

　　太        洗         全

　　說明：

　　閱讀短文，完成相關練習的評價主要考查學生以下幾方面的閱讀習慣和閱讀能力：

　　1 獨立借助拼音認識生字的能力。

　　2 靜心閱讀的習慣。

　　3 了解最基本的語文知識的掌握情況（認識小節、句子）。

　　4 邊讀邊想，讀懂短文意思的最基本的閱讀能力。

　　5 了解學生的寫字習慣（姿勢、態度）和寫字的能力。