第一課時

　　教學目標

　　1、學習課生字新詞。

　　2、初識課文，初步體會母親對兒孫的愛。

　　教學重點

　　學習本課生字詞。

　　教學方法

　　自主探究、啟發(fā)等。

　　教學準備

　　小黑板

　　教學過程

　　一、談話導入。

　　二、學習生字新詞。

　　1、讀文正音

　　2、生交流自習生字新詞的心得。

　　3、師作重點點撥、指導。

　　辨析：籍與藉、帖與沾.

　　多音字:剝:bō與bāo

　　剝削與剝開

　　三、初識課文，理清文脈。

　　1、讀文，思考：本文以荔枝為題，是否寫荔枝如不是，那主要寫什么？表達怎樣的感情？

　　2、課文圍繞荔枝寫了哪幾件事？練習朗讀你感受最深的句子。

　　四、質疑。

　　簡單的當堂解決，重、難點問題放下一節(jié)課解決。

　　五、作業(yè)。

　　1、抄詞。

　　2、聽寫詞語。

　　第二課時

　　教學目標

　　1、理解課文內容，感受母親對兒孫的深厚的愛,喚起自己關愛父母的心。

　　2、體會含義深刻的句子。

　　3有感情地朗讀課文,并背誦自己喜歡的部分。

　　教學重、難點

　　體會母子間的感情

　　教學方法

　　探究法、合作法等。

　　教學準備

　　小黑板

　　教學過程

　　一、討論交流

　　1、思考：找出文中描寫細致的部分�；蜃屇愀袆拥牟糠�，說說你是怎么從中感受到濃濃的愛？

　　2、小組討論交流.

　　一反二反饋評價

　　1、通過反復感情朗讀、品詞、品句、品細節(jié)描寫來加深理解.

　　1、如：“不停地撫摸,小心翼翼、愛憐地望”看出母親對荔枝是那樣喜愛，然而為了兒孫卻“總舍不得吃”可見母親對兒孫的愛。

　　2、指導有感情地朗讀。

　　三、拓展。

　　課文最后說：“而今，荔枝依舊年年紅”先體會作者飽滿的感情，再根據(jù)自己的理解，寫幾句作者沒有說出的話！