課文說明：

　　這是一篇記敘文。記敘了江竹筠同志不顧個人安危堅持為黨工作以及向?qū)�敵人的嚴刑審訊，堅貞不屈的英雄事跡，歌頌了英勇無畏的斗爭意志和寧死不屈的高尚品質(zhì)。

　　教學目標：

　　1、分析人物言行、心理，體會思想感情。

　　2、積累描寫人物語言、神態(tài)、動作和心理活動的句子。

　　3、學習革命先輩對黨、對革命事業(yè)無限忠誠和堅貞不屈的高尚品質(zhì)。

　　4、有感情地朗讀課義。

　　教學重點：

　　分析人物言行、心理。

　　教學難點：

　　體會作者所表達的思想感情。

　　教學過程：

　　1、導入新課：今年全國上下人民共慶中華人民共和國誕生50周年，然而新中國的成立是無數(shù)革命烈士用鮮血和生命換來的。今天我們學習《江姐》一課，將了解革命烈在獄中，在敵人的嚴刑拷打面前堅貞不屈的英雄事跡。讓我們懷著對先烈們無限崇敬的心情，認真學習這一課。

　　2、入學習第一段

　　自由讀。

　　思考：第一段有2個問句，各是什么問句？它的作用是什么？

　　明確：一個反問句，肯定、說明人家都認識江姐。

　　一個設(shè)問句，有意先提出問題，設(shè)置懸念。

　　3、學習第二段

　　（1）小聲讀，講解插敘在文中的作用

　　明確：為下面的情節(jié)作了鋪墊，對江英雄姐形象的刻畫很有幫助。

　　（2）抓住閱讀思考2（1）（2）題學生議論，這些句子表現(xiàn)了讓姐怎樣的高尚品質(zhì)？

　　明確：抓住重點詞語，結(jié)合江姐們心理、神態(tài)、動作、語言談，體會所表達的思想感情。

　　4、小學習第三段

　　（1）默讀課文

　　思考：一個多月來敵人對江姐嚴刑審訊，重點寫了施用了哪個毒刑，把敵人殘暴兇惡的詞語找出來，江姐是如何寧死不屈的詞語找出來，表現(xiàn)了江姐怎樣的高尚品質(zhì)？動筆畫一畫。

　　明確：重點寫了敵人施用釘竹簽這個毒刑。表現(xiàn)江姐寧死不屈的詞語，按語言、神態(tài)、動作分類找。

　　（2〕指導朗讀

　　5、學習第四段

　　小聲讀課文

　　思考：同志們贊頌江姐，江姐是怎樣說的，從這些話語看出江姐什么品質(zhì)？

　　明確：圍繞閱讀思考2（3）題議論。