一、教學目標：

　　1、抓住重點詞語體會董薦瑞為革命事業勇于獻身的精神。

　　2、通過朗讀訓練，幫助學生理解詞語和課文，在理解的基礎上指導學生有感情地朗讀。

　　3、訓練學生運用“如果……就……”、“寧可……也……”的句式和課文中的詞語說話、寫話，表達自己的感情。

　　二、教學內容：課文5－7節。

　　三、教學準備：（1）放像機　（2）彩電　（3）錄音機

　　四、教學過程：

　　（一）復習導入

　　1、根據意思聽定詞語。（堅毅、眺望、嘹亮、懇切）

　　2、上節課我們學習了課文的第一、二段讓我們帶著仇恨，堅決的語氣齊讀第二段。

　　3、那么董薦瑞是怎樣逼近暗堡，炸毀暗堡的，我們用抓住重點詞語來體會董薦瑞的精神；通過讀和寫來抒發自己的感情。這就是這節課的學習目標。

　　（二）學第三段

　　1、自由讀5、6兩節：①用“    ”劃找描寫戰斗環境的句子；

　　②從這些戰斗環境的描寫中，你體會到了什么？

　　2、在這樣一個搶林彈雨，生命危險的戰斗環境中，董薦瑞是怎樣沖向暗堡的呢？用“——”劃出描寫董薦瑞沖向暗堡動作的詞語。

　　3、從這些動詞中可以體會到董薦瑞具有什么樣的精神？

　　4、引讀第6節。

　　師：敵人看到抱著炸藥包猛沖而來的董薦瑞，內心感到無比害怕，知道自己末日來臨了，但是，他們還要垂死掙扎。

　　生接讀：敵人的機槍更瘋狂了……全是血。

　　師：血，更加激起了董薦瑞對敵人的無比仇恨，這時候，他只有一個信念，沖上去炸掉它。

　　生接讀：敵人的機槍一齊向董薦瑞掃射……猛沖到橋下。

　　（三）學第四段

　　1、董薦瑞冒著槍林彈雨沖到了橋下，出現了這最壯麗的一幕，請同學們聽老師讀課文第七節。思考：他遇到了什么困難？（播放槍林彈雨的錄音）

　　2、“萬分緊急”是什么意思，課文中的“萬分緊急”指出什么？

　　3、這時候董薦瑞是怎樣想的呢？出示練習題，見作業練習（二）

　　4、請同學們自己讀讀舍身炸暗堡這部分內容，體會董薦瑞的哪些動作、態和話語最使人感動？（用……標明）板書見后

　　5、那么“炸毀暗堡”這一段該怎么讀呢？板書：稍快、沉緩、有力。

　　（四）錄像激情，訓練讀寫。

　　1、學生觀看董薦瑞舍身炸暗堡的錄像片。

　　2、看了錄像，有什么感想，把激動的心里話說給董薦瑞叔叔聽。

　　3、學生做作業（三）。

　　4、反饋矯正。

　　5、全體起立配音朗讀第七節。

　　附板書：

　　遇到敵暗堡

　　請求炸暗堡

　　沖向敵暗堡

　　（萬分緊急）        動作；昂首挺胸　　托、頂、拉　　稍快

　　董薦瑞舍身炸暗堡　　神態：鋼鐵一樣，巨人一樣、堅毅　沉緩

　　解放隆化城　　　　　語言：……為了新中國……　　　　有力

　　附作業：

　　13、董薦瑞舍身炸暗堡

　　一、聽意思寫詞語。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　二、董薦瑞想:沖鋒號已經吹響了，戰士們已經沖上來了，如果＿＿＿＿＿＿＿＿＿就＿＿＿＿＿＿＿，我寧可＿＿＿＿＿＿＿＿，也＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　三、向董薦瑞叔叔說說心里話。至少用上括號內的兩個詞。

　　（為了　舍身　像　沿著）

　　親愛的董薦瑞叔叔，您＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿