習(xí)作目標(biāo)：

　　1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀例文，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)例文做法，去搜集反映寒假生活的資料，并和大家交流。

　　2.借鑒課文的寫法，以“漫話寒假生活”為題寫一篇習(xí)作。注意寫出寒假生活的情趣。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生注意做好生活積累。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.閱讀例文，弄清例文寫的是什么，寫了些什么，反映了什么。

　　2.借鑒例文的寫法，寫自己的寒假生活。

　　3.注意寫出寒假生活的情趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生把豐富多采、充滿情趣的寒假生活表達(dá)出來。

　　教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)寒假生活的豐富和情趣。

　　教前準(zhǔn)備：讓學(xué)生準(zhǔn)備能反映自己寒假生活的照片、錄象。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入談話

　　要點(diǎn)：1.簡要說說春節(jié)的由來。2.描述城鄉(xiāng)人們過春節(jié)時的情景。

　　二、板書習(xí)作文題：漫話寒假生活

　　三、審題

　　1.看了習(xí)作題目，有什么問題沒有？

　　引導(dǎo)學(xué)生弄清：

　　什么是寒假生活？（寒假里的所見、所聞、所做、所感）

　　什么是漫話？（不拘形式、隨便談0

　　2.小結(jié)：漫話寒假生活，就是要寫我們在寒假里的所見、所聞、所做、所感，只要是你感興趣的，覺得有意思的都可以寫。

　　四、閱讀例文

　　1.教師談話：書上有一篇同學(xué)寫的《漫話寒假生活》，仔細(xì)讀一讀，邊讀邊想一想，這位同學(xué)都說了些什么。

　　2.讀后討論。

　　這篇《漫話寒假生活》說了寫什么？

　　你覺得哪些內(nèi)容有情趣？怎么有趣？

　　3.讓學(xué)生再讀一遍例文。

　　教師根據(jù)學(xué)生的討論發(fā)言可作以下歸納板書：

　　談春節(jié)聯(lián)歡晚會的節(jié)目（小品，京�。�                    有意思

　　說閱讀書報的收獲                                                    有收獲

　　講什么的都有                                                           不嫌煩

　　4.小結(jié)：這些內(nèi)容都是想說什么就說什么，這就是漫話。

　　五、組織“寒假生活漫話會”

　　可以指定一名同學(xué)作為主持人，讓學(xué)生暢所欲言。

　　學(xué)生在說的過程中，可以用電教設(shè)備展示相關(guān)的照片，播放錄象。

　　六、指導(dǎo)學(xué)生選擇材料

　　讓學(xué)生簡要地說說自己準(zhǔn)備寫些什么。

　　討論：哪些內(nèi)容可以寫進(jìn)本次習(xí)作，哪些內(nèi)容不可以？為什么？

　　七、學(xué)生練習(xí)寫作，教師作個別指導(dǎo)

　　第二課時

　　一、學(xué)生說習(xí)作要求

　　二、學(xué)生讀習(xí)作，師生評點(diǎn)

　　三、修改習(xí)作