活動(二)百分數(shù)和小數(shù)的互化。

　　(1)回憶小數(shù)化分數(shù)的過程。

　　(2)小數(shù)要化成百分數(shù)，分母應是多少？怎樣使它的分母變成100呢？

　　(3)出示例1。

　　活動(三)百分數(shù)化成小數(shù)

　　例1把0.25，1.4，0.123化成百分數(shù)。

　　①小數(shù)化百分數(shù)分幾步進行？

　　②(先把小數(shù)化成分母是100的分數(shù)，再化成百分數(shù)。)學生回答，教師板書：0.25=25/100=25%

　　③1.4怎樣化成分母是100的分數(shù)？根據(jù)什么？

　　④“做一做”：把下面各小數(shù)化成百分數(shù)。

　　0.381.050.0553

　　⑤觀察例1的各小數(shù)，化成百分數(shù)后發(fā)生了怎樣的變化？(把小數(shù)點向右移動了兩位，添上了百分號。)

　　你所做的練習的各數(shù)是不是也發(fā)生了同樣的變化？這一變化符合什么？(分數(shù)的基本性質。)

　　⑥現(xiàn)在你能很快地把下列小數(shù)化成百分數(shù)嗎？(口答)

　　2.50.7850.16

　　(4)百分數(shù)又怎樣化成小數(shù)呢？

　　(5)出示例2。

　　例2把27%，135%，0.4%化成小數(shù)。

　　學生自己試做，學生總結方法

　　①說一說百分數(shù)化小數(shù)的方法。

　　(先把百分數(shù)化成分母是100的分數(shù)，再化成小數(shù)。)

　　②觀察百分數(shù)化成小數(shù)發(fā)生了什么變化？

　　(小數(shù)點向左移動了兩位，去掉了百分號。)

　　③把下面各百分數(shù)化成小數(shù)

　　15%80%3.5%

　　(6)小結。

　　通過剛才的分析、歸納，誰能說一說百分數(shù)和小數(shù)怎樣互化？

　　把小數(shù)化成百分數(shù)，只要把小數(shù)點向右移動兩位，同時在后面添上百分號；把百分數(shù)化成小數(shù)，只要把百分號去掉，同時把小數(shù)點向左移兩位。

　　鞏固與提高

　　1、補充練習：

　　（1）.判斷題：0.5％化成小數(shù)是0.005．()

　　12后面添上一個“％”得到的數(shù)，就是原數(shù)縮小100倍．()

　　（2）把百分數(shù)化成小數(shù)或整數(shù)．

　　2％25％0.04％150％300％

　　10％280％17％0.2％4.5％