一教學內(nèi)容

　　教材第131頁練習二十五的第4、5題。

　　二教學目標

　　1．使學生認識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，了解其特點，根據(jù)需要，選擇條形、折線統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)，并能對數(shù)據(jù)進行簡單的分析和預(yù)測。

　　2．培養(yǎng)學生分析問題的能力。

　　3．體會統(tǒng)計在生活中的作用。

　　三重點難點

　　進一步歸納復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點，了解條形統(tǒng)計圖與折線統(tǒng)計圖的區(qū)別。

　　四教具準備

　　投影及多媒體課件。

　　五練習過程

　　（一）完成教材第130災(zāi)練習二十五的第4題。

　　學生根據(jù)統(tǒng)計表，畫出折線統(tǒng)計圖，并根據(jù)統(tǒng)計圖回答問題。

　　（二）導(dǎo)成教材第131負練習二十五的第5題。

　　小組進行討論，兩組數(shù)據(jù)分別用條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖表示更合適？為什么？

　　在學生討論的基礎(chǔ)上交流，老師提問：條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖．作用有什么不同？

　　小結(jié)：條形統(tǒng)計圖不較容易比較各種數(shù)量的多少，折線統(tǒng)計圖不但可以很快比較出各種數(shù)量的多少，還能看出數(shù)量增減變化的情況。

　　（三）課堂作業(yè)新設(shè)計

　　下面是王強收集的2005年春節(jié)期間龍?zhí)逗�廟會和廠甸廟會游覽的統(tǒng)計圖。

　　2005年2-15日龍?zhí)逗�廟會和廠甸廟會游覽人數(shù)統(tǒng)計圖

　　......廠甸廟會

　　......龍?zhí)逗�廟會

　　根據(jù)上面的統(tǒng)計圖，回答問題。

　　(l）游覽兩個廟會的人數(shù)分別在哪一天到達峰值，然后開始下降？

　　(2）哪個廟會的游覽人數(shù)上升得快，下降得也快？

　　(3）假如明年要游覽廟會，你認為哪天比較好？

　　(4）從統(tǒng)計圖中，你還能得到哪些信息？你還能提出哪些問題？

　　（四）課堂小結(jié)

　　本節(jié)課，我們研究了復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點和繪制方法。通過學習知道復(fù)式折線統(tǒng)計圖可以容易看出兩個數(shù)據(jù)的變化情況，并會根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)。