教學(xué)目標(biāo)：

　　１、通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步掌握有慶測(cè)量的知識(shí)，能解答有關(guān)實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題。

　　２、能熟練地解答的關(guān)多邊形面積的綜合應(yīng)用問(wèn)題。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)實(shí)際測(cè)量的有關(guān)知識(shí)

　　１、在測(cè)量相距較遠(yuǎn)的兩地距離時(shí)，為什么要先測(cè)定這兩點(diǎn)間的直線再測(cè)量？

　　２、怎樣測(cè)定直線？

　　３、步測(cè)和目測(cè)適合什么的測(cè)量？

　　４、怎樣測(cè)量自己一步的長(zhǎng)度？為什么要在已知距離段上沿直線均勻地走三、四次？

　　理清上述問(wèn)題后回答復(fù)習(xí)題第4題后問(wèn)題，最后使學(xué)生明兩點(diǎn)：

　　１、測(cè)遠(yuǎn)距先測(cè)定直線

　　２、步測(cè)先知一步長(zhǎng)

　　二、練習(xí)鞏固

　　練習(xí)二十二第5題

　　１、先動(dòng)手量出有關(guān)數(shù)據(jù)，再分別算出它們面積。

　　２、通過(guò)計(jì)算，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這四個(gè)圖形的一些特點(diǎn)．

　　比較它們的面積，你能說(shuō)明這是為什么嗎？

　　３、師簡(jiǎn)單小結(jié)

　　三、綜合練習(xí)

　　１、練習(xí)二十二第9題

　　討論這句話是否正確，并說(shuō)出對(duì)或錯(cuò)的原因，最后應(yīng)明確：決定三角形的面積有兩個(gè)因素，除了高還有底。由于題中只是提供了高，而不知底的情況，無(wú)法確定它們的面積，所以這句話是錯(cuò)的。

　　２、練習(xí)二十二第7題

　　獨(dú)立做，再集體訂正。

　　四、作業(yè)

　　練習(xí)二十二（6、8）

　　6、有一塊平行四邊形的地，分成三塊種菜。第一塊種西紅柿，第二塊種黃瓜，第三塊種茄子。每種菜占地多少平方米？

　　8、華光農(nóng)場(chǎng)有一塊1.4公頃的稻田。去年收早稻12.74砘，收晚稻13.72噸。今年每公頃收水稻21.5噸，今年比去年每公頃增產(chǎn)多少?lài)崳?/p>

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　教后感：