教學(xué)內(nèi)容：梯形面積計算公式的推導(dǎo)。（課本80-81頁）練習(xí)十九第1-4。
教學(xué)目標(biāo)：理解和掌握梯形面積公式，并能運用梯形的面積公式正確地計算梯形的面積。
通過實際操作，掌握梯形面積公式的推導(dǎo)過程，理解公式的來源。
教具準(zhǔn)備：三個大小完全一樣的梯形。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)：
⒈平行四邊形的面積公式是什么？
⒉三角形的面積公式是什么？它是通過怎樣的轉(zhuǎn)換推導(dǎo)出來的？為什么要÷2？
�、城笙铝袌D形的面積（只列式）
�、乓阎叫兴倪呅蔚牡�3米，高2.4米，求面積。
⑵已知三角形的底2.5米，高0.8米，求它的面積。
二、新授
�、眴栴}導(dǎo)入。
左圖是一個梯形。它的上底3厘米，下底5厘米，高是4厘米，想一想：你能依照求三角形面積的辦法，把梯形也轉(zhuǎn)化成已學(xué)過的圖形，計算出它面積嗎？
板書課題：梯形面積的計算
�、仓笇�(dǎo)操作實驗，推導(dǎo)梯形面積公式。
�、拍贸鰞蓚�完全相同的梯形看課本第80頁圖示，按照與三角形轉(zhuǎn)化類似的方法旋轉(zhuǎn)平移。
指導(dǎo)：①把兩個完全相同的梯形重疊。②怎樣旋轉(zhuǎn)上面一個梯形？③再怎樣移動？
按①重合②旋轉(zhuǎn)③平移的步驟邊設(shè)問、邊操作，指名口述。
�、朴^察分析。
A.拼成的是什么圖形？這個圖形的面積與原梯形的面積是什么關(guān)系？為什么有這種倍數(shù)關(guān)系存在？
B.深入比較：
①拼成的平行四邊形的底跟原梯形的兩底是什么關(guān)系？
�、谄叫兴倪呅蔚母吲c原梯形的高又是什么關(guān)系？
導(dǎo)出公式：
平行四邊形的面積=底×高
梯形的面積=（上底+下底）×高÷2
⑶自我梳理：
�、偬顚懡滩�80頁中橫線上的內(nèi)容。
②聯(lián)系三角形的面積公式，分析理解：為什么兩個公式都有一個÷2？
�、廴帻R記公式兩遍，計算前面的問題，把計算過程填寫在課本上。
⒊引導(dǎo)學(xué)生用字母公式表示梯形的面積公式。
S=(a+b)h÷2
三、鞏固練習(xí)
⒈求梯形的面積：
�、偕系�13米，下底15米，高4米。
�、谏系�13分米，下底2.7米，高1.5米。
�、凵系�25米，下底14.5米，與兩底垂直的一腰10米。
�、餐瓿勺鲆蛔鲋械亩☆}。
⒊練習(xí)十九第4題。
四、總結(jié)
⒈這節(jié)課又解決了什么新問題？
�、蔡菪蔚拿娣e公式是什么？與三角形比較，有什么共性？解題時要特別注意什么？
五、作業(yè)
練習(xí)十九第1、2、3題
六、板書設(shè)計：
梯形面積的計算
七、教后感：
