“嘀—嗚！”一聲警車響，迷迷和0又被帶回了數(shù)學(xué)醫(yī)院。車門打開了，迷迷從車?yán)锍鰜砹恕?/p>

　　“啊呀！”迷迷一聲叫，“啪”的一下跌倒了。

　　“醫(yī)生！不好了，迷迷的腿——”護士扶住迷迷，只見迷迷一條腿直不起來，兩條腿一長一短，極不相等。

　　“糟糕！”醫(yī)生說：“快！快送外科！”

　　“畸形外科”的等號大夫把迷迷扶到了病床上，說：“現(xiàn)在要進行一種‘等式檢測’來檢查病人的雙腿。”說著，用兩根銀棒在迷迷身上輕輕地比劃著。

　　與銀棒相連的監(jiān)視器上顯示出這樣一個式子：

　　15×6－17

　　＝90

　　＝90－17

　　＝73

　　“啊，毛病找到了。”等號大夫說，“小朋友，你的這個遞等式是不相等的。”

　　迷迷說：“為什么？我不是先算乘，再算減嗎？”

　　“運算順序是對的。在計算混合運算的時候，不計算的部分要移寫下來，這一點你忘記了。你看，等號大夫用小銀棒一指，原來遞等式是這樣的：

　　15×6－17

　　＝90－17

　　＝73

　　迷迷一看，伸了伸腿。

　　“啊呀！好了，腿好了，腿好了！”迷迷驚喜地叫了起來，“別動！”等號大夫命令道。

　　請看下回。