教學(xué)內(nèi)容

　　小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊(cè)第九單元《統(tǒng)計(jì)和可能性》

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)生能夠列出簡(jiǎn)單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。

　　2、使學(xué)生能夠?qū)σ恍﹩?wèn)題簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出描述。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。

　　4、在引導(dǎo)學(xué)生探索新知的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)以及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　1、使學(xué)生能夠列出簡(jiǎn)單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)可能性是有大小的。

　　2、能夠?qū)σ恍┖?jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出描述。

　　教具準(zhǔn)備

　　電腦課件、轉(zhuǎn)盤(pán)、紙杯、白球、黃球、紅球、盒子。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、激情導(dǎo)入，提示課題

　　同學(xué)們，你們課間喜歡做游戲嗎？在游戲前怎樣決定誰(shuí)先玩的呢？石頭、剪刀、布這三種手式哪種最厲害呢？想和老師比試比試嗎？如果老師和人們一起玩，你們認(rèn)為有什么結(jié)果？學(xué)生發(fā)言（可能贏、可能輸、也可能平）師生共同班幾次，充分體驗(yàn)。

　　今天這節(jié)課我們就繼續(xù)研究有關(guān)可能性的問(wèn)題。（板書(shū)課題）

　　二、實(shí)驗(yàn)探索，學(xué)習(xí)新知

　　活動(dòng)一：摸名片

　　1、學(xué)生制作自己的名片，注意寫(xiě)清姓名、性別、屬相、班級(jí)、愛(ài)好、電話號(hào)碼。

　　2、學(xué)生自讀游戲規(guī)則（課件出示）

　　3、學(xué)生以小組為單位開(kāi)始“摸名片”游戲，游戲后各組組長(zhǎng)做好記錄并統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

　　4、集體交流：匯總每小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。引導(dǎo)學(xué)生：通過(guò)觀察這些數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么摸出屬牛的同學(xué)比較多，而摸出屬鼠的同學(xué)比較少呢？

　　5、結(jié)論：

　　有的小組屬牛可能性大，有的小組屬鼠可能性小。有的小組屬牛和屬鼠的可能性一樣大。

　　6、這是為什么？可能性的大小與什么有關(guān)系？小組討論。

　　7、學(xué)生舉例：生活中哪些事情存在可能性的現(xiàn)象？

　　活動(dòng)二：拋紙杯

　　1、猜想：

　　紙杯拋向空中落地時(shí)有幾種可能。學(xué)生獨(dú)立思考后回答。到底誰(shuí)說(shuō)得對(duì)呢？我們一起來(lái)做個(gè)試驗(yàn)。

　　2、實(shí)驗(yàn)：

　　每個(gè)人重復(fù)拋5次，并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)。

　　3、與同伴說(shuō)一說(shuō)，可能出現(xiàn)哪幾種結(jié)果并寫(xiě)下來(lái)。

　　4、結(jié)論：

　　紙杯拋向空中落到地面后可能出現(xiàn)三種情況：杯口朝上、杯口朝下、躺在地面上。

　　活動(dòng)三：摸球

　　1、出示盒子（里面兩個(gè)黃球，一個(gè)白球）

　　①任意摸一個(gè)球，摸哪種顏色球的可能性大。

　　②分組實(shí)驗(yàn)加以證明。

　　③小結(jié)：任意摸一個(gè)球，有2種結(jié)果，摸到黃球的可能性大，白球的可能性小。

　　2、再放入3個(gè)紅球，會(huì)出現(xiàn)哪種結(jié)果？摸到哪種球的可能性大，哪種球的可能性小，能摸出黑球嗎？

　　①實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

　　②小結(jié)。

　　3、出示盒子（2個(gè)白球，2個(gè)黃球）

　　師：一次摸出兩個(gè)球，可能出現(xiàn)哪些結(jié)果？小組討論并填表。

　　4、擴(kuò)展練習(xí)：

　　①前幾天老師在一個(gè)商場(chǎng)門(mén)口發(fā)現(xiàn)了這樣一種情況：一個(gè)人手里拿著一個(gè)布袋，布袋里紅、綠兩種玻璃球各5個(gè)，只需5角球就能玩一次，誰(shuí)能在布袋里摸5次，摸5個(gè)紅球或5個(gè)綠球就獎(jiǎng)勵(lì)5元錢(qián)，如果你在場(chǎng)你會(huì)不會(huì)去玩？為什么？

　　②學(xué)生模擬摸球游戲。

　　③小結(jié)：在布袋中能夠摸出5個(gè)紅球或5個(gè)綠球可能性非常小，這只是生活中最簡(jiǎn)單的騙術(shù)，在生活中還有許多形形色色的陷井，我們識(shí)破這些陷井的辦法就是學(xué)好科學(xué)知識(shí)，用知識(shí)武裝我們的頭腦。

　　三、總結(jié)

　　這節(jié)課你有哪些收獲？