教學目標：

　　1．體會武松豪爽性格及武松暢飲與打虎的關(guān)系，更好地體會武松的大無畏精神。

　　2．指導詳細復述訓練。

　　指導詳細復述訓練。

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　　1．品析字詞。

　　(1)選擇合適的詞打√，并說說理由。

　　①......就雙手(拿掄)起哨棒，使盡(全身平生)氣力，從半空中(劈打)下來。

　　②......大蟲眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都(流進)出鮮血來，一點兒也不能動彈了，只剩下口里(吸喘)氣。

　　③“...一步步(走挨)下岡來。

　　(2)比較，作者為什么選用第一句？

　　①大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個霹靂，震得那山岡也動了。

　　②大蟲見掀他不著，大吼一聲。

　　①那只大蟲想要掙扎，被武松使盡氣力按定，哪里肯放半點松！

　　②那只大蟲想要掙扎，被武松按定，不肯放半點松。

　　2．指導復述。

　　(1)讀第4題，明確要求。

　　詳細復述應注意哪幾點：

　　①圍繞沉著機智、英勇無畏的人物品格講。

　　②按打虎的5個階段有順序地講。

　　③抓住2-4層詳細講，用自己的話。

　　(2)各自準備，同桌互說。借助填表作業(yè)和打虎的兩框燈片說話。

　　(3)指名復述，，反饋評價。

　　3．重讀深究

　　（1）〈景陽岡〉主要寫打虎，為什么花那么多力氣寫喝酒？

　　(不豪飲早巳過岡；沒了故事；不豪飲肚中饑渴，遇虎無力；不醉酒不會恃強上岡。豪飲而赤手空拳打死老虎，更顯藝高人膽大。)

　　(2)作者歌頌武松為什么要寫他豪飲和任性？(是人不是神，真實可倌，鋪墊合理，)

　　(3)為什么打虎寫得這么生動？(對比得當：餓虎--醉漢；一身冷汗--使盡氣力只顧打。打虎過程曲折。)

　　(4)今天學習武松有什么意義？

　　4．布置作業(yè)。

　　(1)回家講武松打虎的故事。

　　(2)任選一題作業(yè)；

　　①給武松寫100的評語。

　　②短文：武松打虎的啟示。

　　③畫幾張配有說明的〈景陽岡〉連環(huán)畫。