教學(xué)目標(biāo)：

　　1．閱讀第二、三、四段，理解課文中的比喻句。

　　2．準(zhǔn)備復(fù)述第一次挑煤的經(jīng)過(guò)。

　　3．通過(guò)有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生情感

　　1、能分辨課文詳略

　　2、準(zhǔn)備復(fù)述第一次挑煤的經(jīng)過(guò)。

　　3．通過(guò)有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生情感

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　　 1．學(xué)習(xí)課文第二段。

　　(1)自由朗讀課文第二段，用“--”劃出表示“我”家很窮的句子。

　　(①人瘦得像猴子。②沒(méi)有燈籠，連火把也沒(méi)有。)

　�。�2)“我”為了解除全家人饑餓，所以決心去挑煤，可挑煤工人的生活是怎樣的呢？(出示比喻句：“工人......又侮狗一樣把煤從窯里拖出來(lái)。”)

　　(3)討論體會(huì)這一比喻句，想一想這個(gè)比喻句寫出廠什么。

　　(不僅寫了工人......而且還寫出廠資本家......)

　　(4)分角色朗讀“我”與“小趙”的對(duì)話。

　　2．學(xué)習(xí)課文第三段。

　　(1)快速朗讀課文第三段，劃出這一段的重點(diǎn)句。(“窮人到哪里都要受欺侮。”)

　　(2)說(shuō)說(shuō)“我”從哪些親身感受中體會(huì)到這個(gè)道理。學(xué)生劃出有關(guān)要點(diǎn)。

　　(3)出示比喻句“我忽然掉下來(lái)，好像落在萬(wàn)丈深淵里”。體會(huì)這句話寫出廠什么，實(shí)質(zhì)上是在指責(zé)誰(shuí)。

　　(4)朗讀小結(jié)。

　　3．學(xué)習(xí)課文第四段。

　　(1)用低沉、緩慢的語(yǔ)調(diào)朗讀第四段，讀出“我‘’生活的艱難。

　　(2)朗讀后劃出表現(xiàn)”我“生活艱難的句子。

　　(3)小組討論課后練習(xí)2中的后兩個(gè)比喻句．說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)比喻句寫出了什么。

　　4．準(zhǔn)備復(fù)述提綱：(1)思考第一次挑煤過(guò)程哪幾個(gè)自然段竺該講得詳略些，哪幾個(gè)自然段可以略去不講；(2)按時(shí)間順序?qū)⒌谝淮翁裘旱慕?jīng)過(guò)列成提綱。

　　5．作業(yè)：作業(yè)本第3、4題。