一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、這篇課文從哪兩個(gè)方面介紹了兵馬俑，是用哪句話連起來的？

　　2、過渡段在劃分段落時(shí)一般是歸于上段還是歸于下一段？

　　二、討論課文分段

　　1、默讀課文，給課文分段。

　　①第2-10節(jié)講了兵馬俑的哪兩個(gè)方面。

　　②按兩個(gè)方面把2-10節(jié)分為兩段。

　　2、概括段落大意。

　　第一段（第1節(jié)）：總領(lǐng)全文。

　　第地段（第2節(jié)）：寫秦兵馬俑的規(guī)模宏大。

　　第三段（第3-10節(jié)）：寫秦兵馬俑的類型眾多，個(gè)性鮮明。

　　第四段（第11節(jié)）：總結(jié)全文。

　　三、學(xué)習(xí)第一、四段

　　1、指名讀一段。

　　①”舉世無雙“、”享譽(yù)世界“是什么意思？這兩個(gè)詞說明了秦兵馬俑的價(jià)值是怎樣的？

　　②這一段主要寫了什么？

　　2、指導(dǎo)有感情地朗讀第一段。

　　3、齊讀最后一段。

　　①這一段主要講了什么。

　　②這一段和文章的第一段是怎樣的呼應(yīng)的？

　　③師生接讀：秦兵馬俑，惟妙惟肖地模擬（軍陣的排列），生動(dòng)地再現(xiàn)了（秦軍雄兵百萬、戰(zhàn)車千乘的宏偉氣勢(shì)），形象地展示了（中華民族的強(qiáng)大力量和英雄氣概）。這在古今中外的雕塑史上是（絕無僅有的）。秦兵馬俑被譽(yù)為”世界第八大奇跡“，”二十世紀(jì)考古史上的偉大發(fā)現(xiàn)之一“。1987年12月，聯(lián)合國教科文組織已將秦始皇陵（包括兵馬俑坑）列入”世界文化遺產(chǎn)名錄“。秦兵馬俑不僅是中國的、也是世界的，它是全人類的一份珍貴文化財(cái)富。

　　4、總結(jié)。

　　這篇課文生動(dòng)地描繪了秦兵馬俑的規(guī)模宏大、類型眾多和個(gè)性鮮明的特點(diǎn)，反映了中華民族的聰明才智，表達(dá)了作者對(duì)光輝燦爛的中華民族藝術(shù)的熱愛。

　　四、有感情地朗讀全文

　　五、課外延伸：

　　1、師提問：對(duì)于秦兵馬俑你還想了解些什么？學(xué)了課文后你還有不明白的地方嗎？

　　2、課外找找資料，找找你感興趣的內(nèi)容。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　19秦兵馬俑（舉世無雙、享譽(yù)世界）

　　（不僅）規(guī)模宏大（而且）類型眾多、個(gè)性鮮明

　　展示中華民族的強(qiáng)大力量和英勇氣概