教學目標：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

　　3、背誦課文第5節。

　　4、理解課文內容，感受人民子弟兵在洪水惡浪面前，為了保衛國家和人民生命財產的安全而奮不顧身的大無畏精神。

　　教具準備：

　　課文錄音磁帶等

　　教學時間：

　　三教時

　　教學過程：

　　第8課第一教時總第31教時

　　一、導入新課，揭示課題

　　⑴欣賞歌曲《為了誰》，讓學生進入情境。

　　⑵簡單地介紹背景。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、自讀課文。解決生字詞。

　　2、小組討論如何給課文來分段。

　　第一部分（第1節）：寫長江遇到特大洪水，人民子弟兵打響了大江保衛戰。

　　第二部分（第2～５節）：寫我部隊官兵有大江保衛戰中表現神勇，涌現出許多動人事跡。

　　第三部分（第６節）：贊揚人民子弟兵的精神永遠銘記在人民心中。

　　三、學習第一部分

　　１、范讀，思考：這一段寫了幾層意思？

　　２、畫出反映災情危急的詞語、標點，讀一讀。

　　３、指導朗讀。

　　４、畫出子弟兵奔赴戰場的詞語，讀一讀。

　　５、指導朗讀，體會子弟兵大戰洪水的英勇氣概。

　　６、學生小結這一部分的內容。

　　四、作業

　　１、完成課后練習第二題，教師指導書寫。

　　２、朗讀課文。

　　第８課第二教時總第３2教時

　　一、復習

　　指名讀第一部分，說一說這一部分的主要內容。

　　二、學習第二部分

　　1、默讀，思考：這一部分寫人民子弟兵在大江保衛戰中的動人事跡，主要寫了哪幾個典型事跡？

　　2、學習事跡一：大堤搶險

　　⑴指名朗讀。

　　⑵看圖片，用自己的話講述圖意。再看看課文中是怎么描述的。

　　⑶默讀。

　　①畫出體現子弟兵求援神速的詞語。

　　②畫出體現戰士意志堅強、奮不顧身的詞語。

　　③面對險情，戰士們精神怎樣？找出文中的有關語句來讀一讀。

　　⑷回憶場景，體會戰士們的心情。

　　⑸指導朗讀。

　　3、學習事跡之二：鐵漢本色

　　⑴自讀，用自己的話向同學們介紹黃曉文的事跡。

　　⑵理解“在那幾十個難忘......事跡啊！”說說這句話含義。

　　⑶指導朗讀。

　　4、學習事跡之三：勇救群眾

　　⑴指導朗讀，讀中理解。

　　①“飛向......習向......飛向......”

　　②“......”（省略號的作用）

　　③“哪里......就......；哪里......就......”

　　④“看到......看到......就像看到......”

　　⑵輪讀、齊讀。

　　三、小結

　　四、作業

　　1、課后練習第3題。

　　2、背誦第5自然段。

　　第8課第三教時總第33教時

　　一、復習

　　1、聽寫詞語。

　　2、有感情地背誦課文第5自然段。

　　二、學習第三部分

　　1、齊讀。

　　2、這段話在全文中所起的作用是什么？

　　三、回顧全文

　　1、概述全文的思想內容。

　　2、課文中哪些句段令你感動，有感情地讀一讀。

　　四、說話訓練

　　1、以“當長江大堤遇險時”為開頭說一句話。

　　2、1998年洪澇災害后，許多人失去了家園。當時你是怎么想、怎么做的？

　　五、作業

　　1、造句：⑴驚心動魄⑵閃爍

　　2、寫一篇讀后感。

　　3、搜集抗洪救災中的故事，在班級中進行交流。

　　板書設計：

　　大堤搶險（面）英勇

　　8大江保衛戰鐵漢本色（點）

　　勇救群眾（面）銘記