教學目標：

　　1、知識和技能目標：

　�。�1）認識“賦、淑、撅、叟、滌”5個字。

　　（2）正確、流利、有感情地朗讀課文，感受索溪峪風景區天然野性的自然風光。

　　（3）悟作者抓住景物特點、先概括表述再具體描寫的表達方法。

　　2、技能目標：

　�。�1）訓練學生的理解能力和言語表達的能力。

　　（2）初步培養學生利用網絡查找資料、運用資料的基本方法，以及收集、處理信息的能力。

　�。�3）通過小組協作，培養學生協作學習的意識和研究探索的精神。

　　3、情感目標：

　　通過本課的學習，感受“索溪峪”天然野性的自然風光，陶冶美的情操，培養學生熱愛大自然的情趣。

　　教學重點難點：

　　了解索溪峪的特點，陶冶愛美的情趣。

　　教學過程：

　　一、談話導入、激發興趣。

　　二、初讀課文，提出問題。

　　用自己喜歡的方式讀課文，了解課文的內容并提出不懂的問題。學生讀課文后然后讓學生匯報課文內容。并提出問題，將自己不懂的問題在書上作記錄如寫上“？”。

　　三、帶著問題深入探究，解決問題。

　　1、教師指導學習方法：并指導學生在文中尋找答案--學生學習后匯報。

　　2、引導學生選擇自己最關心的問題去探究。探究過程中可以自由結組進行學習。

　　3、匯報交流。檢查反饋。

　　四、讀中悟情。

　　1、有感情的朗讀自己喜歡的內容，體會作者在游覽索溪峪時的心情。

　　2、指名幾個學生讀課文。師生共同評議。并追問你為什么喜歡這個內容？由此引導學生對文中修辭的欣賞。

　　五、我們要解決的問題：

　　1、“野”在文中是什么意思？

　　2、作者是從哪幾個方面去表現索溪峪的“野”的？

　　3、作者是怎樣將索溪峪的“野”表現出來的？

　　4、文章表達了作者什么樣的心情？

　　六、拓展延伸，深化主題。