一、教學要求：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。

　　3、通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發學生熱愛偉大祖國的思想感情。

　　二、教學重點：

　　理解詩歌語言，體會詩歌意境。

　　三、教學難點：

　　激發學生透過字里行間體會對祖國的熱愛。

　　四、教學時間：

　　2課時

　　五、教學設計

　　第一課時

　　一、課時目標：

　　1、從總體入手，感受詩歌的美。

　　2、抓住重點內容，將詩歌分段。

　　二、教具準備：

　　《我愛你，中國》的錄音磁帶。

　　三、教學過程：

　　教學過程

　　自我加減

　　一、導入新課：

　　1、欣賞歌曲《我愛你，中國》，說說你聽懂了哪些內容。

　　2、今天，我們學習一首歌唱祖國的詩歌--《我們愛你呀，中國》。你們想知道中國究竟有哪些可愛之處嗎？就一起來學習吧！

　　二、初讀課文，了解大意。

　　1、輕聲讀課文，注意讀準生字的讀音，畫初由生字組成的詞語和你不理解的詞語。

　　2、檢查自讀情況。

　　（1）出示生字，讀準字音，認清自行。

　　（2）讀出由生字組成的詞語，提出不理解的詞語。

　　（3）指名分節朗讀，要求讀通順。

　　3、默讀全詩，想想課文講述了祖國的哪些可愛之處，邊讀邊劃出重點詞語。

　　（小結：

　　幅員遼闊

　　山河壯麗

　　教學過程

　　自我加減

　　物產豐富

　　文化燦爛

　　民族偉大

　　奮發開拓)

　　4、從詩的內容和形式上來看，課文可以分為哪幾部分？

　　討論小結：

　　（全詩按照總分總的順序來寫的）

　　第一段：（1）祖國幅員遼闊，我們熱愛祖國。

　　第二段：（2-6）我們熱愛的祖國山河壯麗、物產豐富、文化燦爛、民族偉大。

　　第三段：（7）祖國令我們驕傲，我們將為她奮發開拓。

　　5、朗讀全詩，初步體會祖國的可愛。

　　三、學習第一段。

　　1、齊讀。理解：“碧波”、“群星閃爍”、“銀裝素裹”、“洋溢”、“盎然”的意思。

　　2、思考：這一段是從哪兩個角度寫祖國的幅員遼闊的？

　　（時差、溫茶、季節差）

　　“啊，我們愛你啊，中國”這句詩在全文中起什

　　么作用？

　　（總領全詩，是全詩的主旋律）

　　3、指導由感情地朗讀。

　　四、指導寫字。

　　1、鞏固生字的讀音。

　　2、在寫的時候，分別要注意什么？同桌討論并匯報。

　　3、描紅、臨寫。

　　五、作業設計：

　　1、朗讀詞語。

　　2、抄寫詞語并熟讀全詩。