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2009-08-21 10:21:24 下載試卷 標簽:六年級 教案 語文
教學目標:
1、學會本課生字,其中綠線內的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
2、正確、流利有感情地朗讀課文。
3、能給課文分段,并說出段落大意。
4、通過對課文的理解,懂得“誠實勞動,換來的是難忘的關懷與愛意”這一道理。
教學重點:
理解課文內容,能給課文分段,并說出段落大意。
教學難點:通過對課文的理解,懂得“誠實勞動,換來的是難忘的關懷與愛意”這一道理。
課時安排:3課時
教學設計:
第一課時
課時目標:1、學會本課生字,其中綠線內的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
2、正確、流利有感情地朗讀課文。
3、能給課文分段,并說出段落大意。
教具準備:小黑板
教學過程:
教學過程
自我加減
一、揭示課題,導入新課
1、板書課題
2、討論:什么叫回報?(報答)什么叫真情?(真切、誠摯的感情)
過渡:課文寫誰對誰付出了“真情”?誰對誰給予了“回報”?帶著這些問題來讀課文。
二、檢查預習
1、出示生字詞卡片,檢查讀音。
推薦恢復賬單積壓目瞪口呆
湊錢缺席線路锃亮五顏六色
2、完成文后練習第2題,用鋼筆描紅、臨寫。教者適當分析字形,指導書寫。
3、查字典理解有關詞語。
锃亮:形容反光發亮。
目瞪口呆:形容受驚而愣住的樣子。
賬單:記載貨幣、貨物出入事項的單子。
4、指名分自然段朗讀,注意正音。
三、默讀課文,考慮分段,初知段意
第一段(第1自然段):講“我”因家境所迫,爭取到一份送報的工作。
第二段(第2-6自然段):講訂戶對于“我”付出的勞動給予了加倍的回報,不僅給小費,還為“我”買自行車。
第三段(第7自然段):講“我”用認真負責的態度回報訂戶,以“真情”回報“真情”。
四、學習第一段
1、指名讀。
2、思考:“我”為什么“不得不”為家里掙錢?能不能將“不得不”換成“要”?“我”又是想什么辦法“為家里掙錢”的?
3、小組討論,請代表發言。
4、齊讀第一段,體會“我”家境的困窘及找工作的不容易。
五、作業
1、朗讀課文。
2、抄寫詞語。
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