第二課時

　　一、課時目標(biāo)：

　　1．繼續(xù)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。

　　2．理解重點(diǎn)詞句，回顧6年的學(xué)習(xí)生活，體會心中的眷戀之情。

　　二、課時重難點(diǎn)：

　　理解重點(diǎn)詞句，回顧6年的學(xué)習(xí)生活，體會心中的眷戀之情。

　　三、教學(xué)用具：

　　小黑板，掛圖

　　四、教學(xué)過程：

　　教學(xué)過程

　　　自我加減

　　一、復(fù)習(xí)聽寫。

　　眷戀憧憬天真爛漫博大精深

　　茁壯熾熱朝夕相處五彩斑斕

　　二、學(xué)習(xí)第一段。

　　1．“眷戀”是什么意思，誰眷戀誰？為什么？

　　（眷戀指對自己喜愛的人或地方深深地留戀。即將畢業(yè)的學(xué)生眷戀美麗的校園，朝夕相處的老師和同學(xué)，因?yàn)?ldquo;明天，我們畢業(yè)”）

　　3．讀課文，體會眷戀之情。

　　三、精讀第二段。

　　1．初入校園時是什么心情？看到哪些景象？

　　我們懷著對學(xué)校的憧憬，對老師的敬仰走進(jìn)校園。

　　2．讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　我們初入校園，看到了的操場，的教室、

　　的同學(xué)、的老師和

　　的課本。

　　3．為什么說“6年的學(xué)習(xí)生活多么像一幅五彩斑斕的畫卷？”

　　（1）從清晨跨進(jìn)校門、早操、上課、中午的寫字、課外興趣小組活動等方面體會。

　　（3）朗讀體會對母校的熱愛和贊美之情。

　　4．理解為什么說“老師是天使，是大樹，是海洋。”可結(jié)合自己的經(jīng)歷談?wù)勼w會。

　　“天使”是說老師多么可愛，多么值得尊敬；“大樹‘是說老師教給學(xué)生知識，給學(xué)生遮風(fēng)擋雨；”海洋“是說老師心胸寬廣，讓學(xué)生不再狹隘和自私，凈化著學(xué)生的心靈。

　　5．漫步校園，作者看著6年前他們親手栽下的小樹，心中產(chǎn)生了一個什么心愿？

　　（等我們也成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚。）

　　教學(xué)過程

　　四、總結(jié)課文，鞏固提高。

　　1．體會文中洋溢的濃濃眷戀之情。

　　2．自由交流自己的感受。

　　4．選擇你喜愛的段落，有感情地朗讀。

　　五、作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　1．學(xué)習(xí)作者的寫法，用一段排比句抒發(fā)自己讀母校的眷戀之情。

　　2．摘抄自己喜愛的句子。

　　六、板書設(shè)計(jì)：

　　25明天，我們畢業(yè)

　　美麗的校園，多彩的生活立志成長

　　眷戀回報(bào)老師

　　敬愛的老師，可愛的同學(xué)母校

　　我的教學(xué)反思：