一、 拼音檢測(cè)。(10分)
1、根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。(5分)
jīng zhàn pái huái qī xī xuān xiāo lín xún
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chōnɡ jǐnɡ chuǎi mó hé ǎi wǎn zhuǎn chá jué
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。(3分)
重荷(hè hè ) 處理( chù chǔ ) 你好啊(a ya wa)
強(qiáng)迫(qiáng qiǎng) 瓜蔓 (wàn màn )某些( mǒu mǒ )
3、聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境，給下面句子中的拼音標(biāo)上正確的聲調(diào)。(2分)
在學(xué)習(xí)中，總會(huì)碰到一( y i )些困難，但只要我們不( bu )怕困難，迎難而上，一( y i )切困難都不( bu )能阻擋我們前進(jìn)的步伐。你說(shuō)是不( bu )是?如果不( bu )信的話，你可以親自試一( y i )試，通過(guò)實(shí)踐，你會(huì)認(rèn)識(shí)這一( y i )真理。
二、 詞語(yǔ)練習(xí)。(14)
1、寫出下面讀音是“ju”的字。(2分)
家( ) 抗( ) 戲( ) 臨危不( )
2、先把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇適當(dāng)?shù)奶钤诰渲械睦ㄌ?hào)里。(5分)
同心( )力 日( )月累 五彩斑( ) 尺( )寸陰
浮想( )翩 畫蛇( )足 棋( )對(duì)手 賓客( )門
(1)、為了讓天更藍(lán)，地更綠，水更清，我們要( )地保護(hù)地球。
(2)、涓涓細(xì)流匯成大海，只有( )，我們的知識(shí)才能不斷豐富起來(lái)。
3、先用“望”組成六個(gè)詞語(yǔ)，再分別填入下文中：(3分)
凡卡( )得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒(méi)有( )。他給爺爺寫信，( )爺爺能來(lái)接他回家，這是他美好的( )。信寄出后，他整天等待著。半年過(guò)去了，爺爺沒(méi)有來(lái)信，他很( )。一年后，家里捎來(lái)信，說(shuō)爺爺死了，凡卡徹底( )了。
4、按要求各寫三個(gè)詞。(4分)
1、含有“看”的意思的詞_____________________________________
2、含有“走”的意思的詞_____________________________________
3、含有“想”的意思的詞_____________________________________
4、含有“說(shuō)”的意思的詞_____________________________________
三、句子練習(xí)。(8分)
1、按要求改寫句子。
(1)、孫雅說(shuō)她叔叔是位優(yōu)秀教師。(換成直接引用)
__________________________________________________________
(2)、看到那數(shù)不盡的楓樹，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢?(用上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“不管……都……”，句子意思不能變。)
_____________ _________
(3)、墻壁上，一只蟲子在艱難的往上爬，爬到一大半，忽然滾落下來(lái)。這是它又一次失敗的記錄，然而，過(guò)了一會(huì)兒，它又沿著墻根，一步一步地往上爬了。
一個(gè)人注視著這只蟲子，感嘆的說(shuō)：“ 。” 另一個(gè)人注視著蟲子，禁不住嘆了口氣說(shuō)：“ 。”
兩個(gè)人的判斷告訴我們(寫哲理文句)：
。
(4)、請(qǐng)你用兩三句話描寫考場(chǎng)的氣氛，并用上擬人或比喻的手法。
。
四、文章需要字斟句酌，反復(fù)推敲，修改下面一段話。(3個(gè)錯(cuò)別字，2個(gè)錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)，3個(gè)病句)(4分)
我寫的一篇作文“我愛(ài)家鄉(xiāng)的梧桐樹”在作文竟賽中獲獎(jiǎng)了。晚上，我激動(dòng)的心情翻開(kāi)日記本。回想著發(fā)獎(jiǎng)時(shí)的情景就象放電影一樣一幕幕地出現(xiàn)在眼前。當(dāng)時(shí)，老師親切地對(duì)我說(shuō)：“希望你再接再勵(lì)爭(zhēng)取更大的成就。”
五、課文百事通。(18分)
1、那 蓑毛，那全身的 結(jié)構(gòu)，那 的長(zhǎng)喙，那 的
腳，增一點(diǎn)兒則 ，減一點(diǎn)兒則 ，淺一點(diǎn)兒則 ，深一點(diǎn)兒則 。這段話出自《 》。(4.5分)
2、本學(xué)期間，同學(xué)們學(xué)習(xí)了不少文質(zhì)兼美的課文。我們仿佛跟著作者來(lái)到了“煙臺(tái)的海”，不禁想起了 、 等描寫大海的成語(yǔ);隨著“孔子游春”，不由想起了 、 等描寫春光的成語(yǔ);觀賞了“黃果樹瀑布”，自然想起了李白的詩(shī)句“ ，_______ ___ _________。” (3分)
3、臨淵羨魚， ;揚(yáng)湯止沸， 。昔仲尼 師項(xiàng)橐 披蒲編 削竹簡(jiǎn) (《三字經(jīng)》)(4分)
4、關(guān)于“學(xué)習(xí)”的名言警句很多，如陸游在《冬夜讀書示子聿》一詩(shī)中論述讀書與實(shí)踐關(guān)系的兩句詩(shī)——“ ， 。”
又如“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書”等。關(guān)于“學(xué)習(xí)”的成語(yǔ)則更多，你能想到哪些?請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出三個(gè)。
(3.5分)
5、我們愛(ài)你----桂林山水的 ，杭州西湖的
; 的云霧飄渺; 的波瀾壯闊。(《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》) (2分)
6、小芳的阿姨因工作不順利，老是抱怨自己沒(méi)有遇上好的機(jī)遇。小芳想勸勸阿姨，請(qǐng)你幫小芳想一條這方面的名言：________________________________
。(1分)
六、閱讀理解。(16分)
(一)
支隊(duì)長(zhǎng)一聲令下：“上!”頓時(shí)，一條長(zhǎng)龍?jiān)诒罎⒌牡虊蜗鲁霈F(xiàn)了。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來(lái)回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來(lái)。嶙峋的片石割破了腳趾，他們?nèi)徊活櫍闹兄挥幸粋�(gè)念頭：“大堤，保住大堤!”狂風(fēng)卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸。戰(zhàn)士們高聲喊道：“狂風(fēng)為我們吶喊!暴雨為我們助威!巨浪為我們加油!”一個(gè)個(gè)奮然跳入水中，用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的鏖戰(zhàn)，大堤保住了，官兵們渾身上下卻是傷痕累累。
⑴、這段話主要寫 (1分)
⑵、讀讀文中畫線的句子，能夠體會(huì)到什么? (2分)
⑶、文中描寫環(huán)境的詞語(yǔ)有 ，這些描寫的作用是
(3分)
(二)什么最廣闊
世界上什么最廣闊 我問(wèn)老師 老師說(shuō)最廣闊的東西就在你的生活中 需要你自己去發(fā)現(xiàn) 于是，我便在生活中觀察、探索，于是我發(fā)現(xiàn)……
瞧，雯君的手絹真漂亮，雪白的手絹上疊印著點(diǎn)點(diǎn)紅梅。雯君在跑，手絹在飄;秦敏追上去：“給我看看!”“追上就給!”雯君狡黠地說(shuō)。忽然，“啊”的一聲尖叫，秦敏摔倒了，胖乎乎的胳膊上滲出血來(lái);雯君毫不猶豫地用雪白的手帕幫秦敏包扎，秦敏笑了，雯君笑了，我明白了……
我又繼續(xù)發(fā)現(xiàn)……一個(gè)嚴(yán)冬的早晨，一個(gè)小女孩正跺著腳，眼睛在行人中焦急地搜尋。她的小手、小臉凍得通紅，手中拿著錢包。原來(lái)她在找失主。時(shí)間一秒秒過(guò)去了，而他依然等著，當(dāng)失主拿到錢包，要和她合影時(shí)，她卻像棵含羞草，把頭深深埋在胸前。我明白了……
啊，我明白了，世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是藍(lán)天，比藍(lán)天更廣闊的是人的美好心靈。
1、“毫不猶豫”的意思是_____________________，寫一句話用上“毫不猶豫”：______ (2分)
2、最后一自然段用___________的方法，著重強(qiáng)調(diào)的是_____________ __ 。(2分)
3短文通過(guò) 和
這兩件事，告訴我們：
(3分)
4、“老師說(shuō)最廣闊的東西就在你生活中，需要你自己去發(fā)現(xiàn)。”這句話對(duì)你的啟發(fā)是
(3分)
七、創(chuàng)意習(xí)作：(30分)
請(qǐng)你在下面的詞語(yǔ)中任意選擇三個(gè)，創(chuàng)編一則小故事，試著說(shuō)明一個(gè)簡(jiǎn)單的道理。內(nèi)容完整，中心突出。
小草、沙粒、水珠、大象、陽(yáng)光、森林、月亮、小溪
