一、課內(nèi)閱讀（50分）
《尊嚴(yán)》文段選讀練習(xí)（一）（23分）
一個(gè)寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來了一群逃難（nàn nán ）的人，他們面呈（chéng céng）菜色，疲憊（beì peì）不堪。善良而樸實(shí)的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們，這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。
只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)，他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活需要我做嗎？”杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個(gè)善（shàn sàn）良的人都會(huì)這么做。于是他回答：“不，我沒有什么活兒需要您做。”
這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。等您吃過飯，我再給您派活兒。”
1、我會(huì)劃掉文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。（4分）
2、我會(huì)寫出近義詞。（3分）疲憊（ ） 例外（ ） 頓時(shí)（ ）
3、我會(huì)寫出反義詞。（6分）：善良（ ） 樸實(shí)（ ） 疲憊不堪（ ）
4、我會(huì)找出四字詞語來。（4分） 、 、 、
5、我會(huì)注意加粗的詞語，照樣子造句。（2分）
我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！
6、用“ ”在文中畫出描寫年輕人外貌的句子。（2分）
7、我能從文中找出合適的詞語填在括號(hào)內(nèi)。（3分）
（ ）的目光 （ ）的年輕人 （ ）地吃
8、照例子，寫句子。（3分）
例子：杰克遜大叔說：“我沒有什么活兒需要您做。”
杰克遜大叔說，他沒有什么活兒需要年輕人做。
年輕人說：“先生，那我不能吃您的東西。”
《尊嚴(yán)》文段選讀練習(xí)（二）（27分）
捶（chuí cuí）了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜（qiè xiè）意。他站起來，說：“好了，小伙子，您捶得好極了，剛才我的腰還很(僵 韁)硬，現(xiàn)在舒服極了。”說著將食物遞給了這個(gè)年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。杰克遜大叔微笑著（注視 審視）著這個(gè)年輕人，說：“小伙子，我的莊園需要人手，如果你愿意留下來的話，我太高興了。”
年輕人留了下來，很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過了兩年，杰克遜大叔把自己的女兒許配給他，杰克遜對(duì)女兒說：“別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！”
1、我會(huì)在文中的括號(hào)里劃去不適當(dāng)?shù)脑~語。（4分）
2、我會(huì)在文中的括號(hào)里畫出正確的讀音。（4分）
3、我會(huì)寫出近義詞。（6分）愜意（ ） 立刻（ ） 如果（ ）
4、照例子，寫句子。（3分）
例子：杰克遜大叔說：“我沒有什么活兒需要您做。”
杰克遜大叔說，他沒有什么活兒需要年輕人做。
杰克遜大叔說：“我的莊園需要人手，如果你愿意留下來的話，我太高興了。”
5、我會(huì)注意加粗的詞語，照樣子造句。（2分）
別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！
6、為什么杰克遜大叔會(huì)留下這個(gè)年輕人？（4分）
7、你從年輕人身上學(xué)到了什么？（4分）
二、課外閱讀(50分)
（一）短文《一群光頭男孩》（26分）
在印第安納州的小鎮(zhèn)上，有一個(gè)名叫布來恩的少年不幸得了腦瘤，他在接受化學(xué)治療。治療的結(jié)果是他漂亮的金發(fā)全部掉了。
布來恩難過極了，他整天躲在家里，連最要好的朋友也不見。大家都很著急。
一天，同班的一男孩對(duì)自己的媽媽說：“我想把頭發(fā)全剃光，這樣，
。”媽媽贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭，拿出剃刀，幫兒子把一頭（柔軟 柔嫩）的金發(fā)全剃光了。
這一天，學(xué)校里有了一個(gè)光頭男孩，第二天，學(xué)校里又多了一個(gè)光頭男孩，
第三天，學(xué)校里（發(fā)現(xiàn) 出現(xiàn)）了一群光頭男孩。第四天清早，這一群光頭男孩來到布來恩家門口，他們大聲叫著布來恩的名字。布來恩透過窗戶看到這情景，激動(dòng)地跑出屋子。這一群光頭男孩相擁在一起。每個(gè)人都笑得那么歡快。
1、在文中的括號(hào)里劃去不適當(dāng)?shù)脑~語。（4分）
2、在文中的橫線上，把這個(gè)男孩的話補(bǔ)充完整。（4分）
3、我會(huì)寫出反義詞。（6分）漂亮（ ） 激動(dòng)（ ） 接受（ ）
3、文中劃線句子的“這情景”，指的是怎樣的情景？（3分）
4、用一兩句話概括短文的主要內(nèi)容。（4分）
5、讀了這篇短文，你有些什么感受？請(qǐng)寫下來。（5分）
（二）短文《購買上帝的男孩》（24分）
一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地（詢問 盤問）：“請(qǐng)問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主 不由分說）就把他攆出了店門。
天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嗎？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。
老頭眼圈也濕潤(rùn)了，問：“你有多少錢？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元。”老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“________________________________________________________。”
邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會(huì)好起來！”
幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單上的那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過去。可院方告訴他，有個(gè)老頭幫他把錢付清了。那老頭是個(gè)億萬富翁，從一家跨國公司董事長(zhǎng)的位置上退下來后，隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人。可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。
后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太①。為了救您，他拿1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他②了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心！”
1.劃去文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的詞語。（4分）
2.聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說_________________。（3分）
3.在文中橫線上依次填入的恰當(dāng)詞語是①__________②_________。（4分）
4.為第3自然段補(bǔ)寫老頭說的話。（4分）
5.通過閱讀這篇文章，可以看出拿錢購買上帝的男孩邦迪是一個(gè)_______________、________________的孩子。（4分）
6.讀了這篇文章，我有很多感想，我要把它寫下來。（5分）
