教學目標：

　　1. 感悟理解課文中含義深刻的句子，并能在閱讀中充分表達自己的感受和理解。

　　2. 認識本課11個生字。

　　教學重點：感悟課文中蘊含的情感態度，并學習準確、有創意地表情達意。

　　教學準備：課件

　　教學時間：一課時

　　教學過程：

　　1. 談話導入，引發思考。

　　2. 板書“貧困”�？吹竭@個詞你想到了什么？再板書“人家”。現在大家有什么想法嗎？今天我們來學習作家莫小米的《貧困人家》看看這戶人家有什么特別之處，對我們有什么啟發？

　　3. 自主閱讀，感悟交流。

　　4. 引導學生質疑、解疑。

　　5. 學生提出不同的問題，老師對問題進行總結、梳理。

　　6. 老師組織學生討論。

　　7. 如何理解窮日子不能過成苦日子。

　　8. 我的同事為什么說：這一家生活雖然貧困，精神卻并不潦倒。我深信他們不會貧困太久的！

　　9. 談一談感受。

　　10.  學寫格言，升華認識。

　　11.  拓展延伸，陶冶情操。閱讀〈〈最大的財富〉〉〈〈閱讀中的相關文章〉〉

　　12.  小結：

　　教學板書：    貧困人家

　　環境：走進人家，以為走錯門

　　貧困人家  語言：窮日子不能過程苦日子只要精打細算，日子總會好起來的。

　　謎底：電器是別人淘汰的等