教學(xué)目標：

　　1、正確認讀3個要求會認的生字，掌握8個要求會寫的生字。

　　2、有感情的朗讀課文，了解對聯(lián)的相關(guān)知識和對聯(lián)在作者的人生經(jīng)歷中的作用。

　　3、理解課文中對聯(lián)的意思。

　　4、注意積累優(yōu)秀的對聯(lián)作品，并學(xué)習(xí)在生活中運用對聯(lián)，豐富人生。

　　教學(xué)過程設(shè)計：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景 ：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生登錄專題網(wǎng)站，觀看錄像。

　　2、師：同學(xué)們，你們看后想說些什么或問些什么？

　　3、師：中國人的年過的可有意思啦，給壓歲錢、貼“倒福”、放鞭炮、除夕守夜，還有最熱鬧的就是貼春聯(lián)。今天，我們就來研究有關(guān)春聯(lián)的知識。 1、引導(dǎo)學(xué)生登錄專題網(wǎng)站，觀看錄像。

　　4、師：同學(xué)們，你們看后想說些什么或問些什么？

　　5、師：中國人的年過的可有意思啦，給壓歲錢、貼“倒福”、放鞭炮、除夕守夜，還有最熱鬧的就是貼春聯(lián)。今天，我們就來研究有關(guān)春聯(lián)的知識。

　　二、研究活動

　　研究一：春聯(lián)來源。

　　1、師：大詩人王安石曾經(jīng)在詩里這樣寫道：千門萬戶瞳曈日，總把新桃換舊符。到底這一習(xí)俗是怎么來的呢？。

　　2．師小結(jié)過渡。

　　研究二：春聯(lián)種類師：春聯(lián)有哪幾種呢？

　　小結(jié)。

　　研究三：春聯(lián)內(nèi)容。

　　給學(xué)生充分的時間到“暢游聯(lián)海”欄目里閱讀練習(xí)。

　　2、建議學(xué)生進入“暢游聯(lián)海”欄目，讀讀記記更多的春聯(lián)。并進行交流的準備。

　　3、建議學(xué)生進入“奇聯(lián)妙對”

　　欄目，此欄目包含了古今許多絕妙的對聯(lián)、春聯(lián)，富有情趣。建議認真閱讀，體會其中的巧妙之處，并要求能夠說出來。熟記2-3幅妙對。

　　研究四：春聯(lián)特點。

　　1、準備好五幅春聯(lián)，打亂后，讓學(xué)生試著連線。

　　2、小組研究：春聯(lián)的基本特點有哪些？

　　3、師：古詩中的這些詩句還不能叫做春聯(lián)。但某些詩句可以表現(xiàn)喜慶吉祥之意或表達人們的一些美好愿望

　　古為今用，借為春聯(lián)。

　　三、進入“應(yīng)對練習(xí)”（有的可直接練習(xí)）

　　1、有“選擇題”、“匹配題”、“對對子”供學(xué)生選擇練習(xí)。

　　邀請一部分學(xué)生把最喜歡的春聯(lián)當場在紅紙上書寫。

　　四、總結(jié)拓展 ：

　　1、師：春聯(lián)天地豐富多彩，今天我們看到的只是其中的一小部分。歡迎同學(xué)們利用課余時間登陸學(xué)校的“春聯(lián)”網(wǎng)頁，點擊“友情鏈接”，觀賞更多有趣的 春聯(lián)。

　　2、布置作業(yè)：希望同學(xué)們做個有心人，到生活中采集更多更有意思的春聯(lián)，選擇自己喜歡的方式進行交流。