６歲的楊洋要上學了，但是面對這樣一個失聰的兒童，這又是多么困難。但小楊洋和她爸爸一定要實現這個愿望，小楊洋也做了大量的前期準備工作。

　　小楊洋先想的是到家附近的南山二小報名。

　　語文老師跟楊洋交談了一下，其結果是一問三不知；算術老師在紙上寫的題目，楊洋卻全做出來了。最后教導主任很冷靜地對楊洋爸爸說：“你們走吧，你孩子我們是無法教的。”一聽這話，滿懷希望的楊洋爸爸頓時流下了眼淚。走出南山二小，楊洋的爸爸又牽著楊洋走遍一所又一所學校，然而總是一次次遭到殘酷的拒絕，楊洋的爸爸幾乎絕望了，但總算有一所學校接納了小楊洋。

　　楊洋最終得以幸運地進入武林小學就讀。

　　小楊洋很珍惜這份來之不易的學習機會。小楊洋明白，對于上課“聽”課效率幾乎為零的她，除了瞪大眼睛聚精會神地看老師上課外，除了繼續走３年來學習漢語拼音所摸索出來的自學之路外，還能有什么比保留學籍擁有一個健康人的入學資格來得更重要呢？

　　那時，楊洋每天放學回家首先要做的是請同學上她家玩，端出媽媽為他們準備好的茶水點心撲克象棋小人書，然后在同學的游戲中開始抄同學們的作業題目，彌補“聽”力不足而漏記老師布置的回家作業的缺陷。同學們玩夠了，她的作業也做好了。

　　進初中的楊洋遇到了更大的阻力，楊洋又一次面臨著保留還是取消學籍的難題。但終于克服了重重困難，楊洋的學籍總算勉強保留了下來。

　　初中三年，楊洋以總分成績５６６分考進杭州第十四中學高中，從而成為武林中學８個考進重點高中的同學之一，且以高出該重點中學錄取分數線１０６分的佳績進入該校重點班，并始終把自己的成績保持在該重點班的前３名。

　　一切似乎都在向好的方向發展。一起高校招生事件又引起了軒然大波。為了能進入大學，班主任徐小棣在楊洋體驗時助其作弊，順利地通過這一關，但因查處的不幸，楊洋被取消了入學資格。歷經了千辛萬難的楊洋悲痛萬分，由于事情報到了上級有關單位，浙江省委副書記作特別批示，楊洋終于又一次重歸校園。

　　楊洋付出的艱辛沒有白費，楊洋１２年的汗水也終于沒有白流，１９９１年９月２０日楊洋終于邁著堅定的步伐走進了杭州大學，從而成為中國普通高校第一位聾人大學生。