教學(xué)內(nèi)容：教材第21頁(yè)復(fù)習(xí)第1-5題。

　　教學(xué)要求：

　　1、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓柱、圓錐的特點(diǎn)，能判斷一個(gè)物體或立體圖形是不是圓柱或圓錐。

　　2、使學(xué)生進(jìn)一不掌握?qǐng)A柱的表面積、圓柱和圓錐的體積（容積）計(jì)算方法，并提高靈活應(yīng)用計(jì)算方法解決一些實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題。

　　我們已經(jīng)學(xué)完了“圓柱和圓錐”這一單元，今天開(kāi)始復(fù)習(xí)圓柱和圓錐。

　　二、復(fù)習(xí)特征。

　　1、說(shuō)出物體名稱(chēng)。

　　出示一些圓柱和圓錐的物體和模型，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)各是什么形體。

　　2、復(fù)習(xí)特征。

　　做復(fù)習(xí)第1題

　　（1）同時(shí)出示圓柱和圓錐的圖形。

　　指名學(xué)生說(shuō)出各圖的名稱(chēng)。

　　（2）誰(shuí)能拿出圓柱和圓錐，說(shuō)出各部分的名稱(chēng)？圓錐的高怎樣測(cè)量？試著量一量你手中圓錐的高。

　　（3）提問(wèn)：哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)圓柱有什么特征？圓錐有什么特片？

　　（4）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，日常生活中你見(jiàn)過(guò)哪些物體是圓柱形的，哪些物體是圓錐形的？

　　三、復(fù)習(xí)計(jì)算，

　　1、做復(fù)習(xí)第2題

　　（1）出示表格，說(shuō)明要求。

　　讓學(xué)生計(jì)算，填在表格里。

　　學(xué)生口答結(jié)果，老師板書(shū)填表。

　　（2）提問(wèn)：圓柱的表面積怎樣計(jì)算的？圓柱的側(cè)面積怎樣計(jì)算？為什么用底面周長(zhǎng)乘高？

　　這三道題計(jì)算時(shí)有什么不同的地方？

　　圓柱的體積怎樣計(jì)算的？圓柱的體積計(jì)算公式是怎樣得到的？這里哪兩題計(jì)算過(guò)程是相同的，哪一題不同？為什么？

　　圓錐的體積計(jì)算公式又是怎樣得到的？

　　這兩題計(jì)算過(guò)程完成一樣嗎？為什么不一樣？

　　四、課堂小結(jié)

　　通過(guò)這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有哪些收獲？

　　五、課堂作業(yè)

　　復(fù)習(xí)第3-5題。