教學(xué)內(nèi)容：教科書第19頁(yè)第5---9題。

　　教學(xué)要求：1、通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步提高用數(shù)對(duì)確定位置的能力。

　　2、通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生抽象思維能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，體念數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、基本練習(xí)：

　　出示一平面圖

　　1、用數(shù)對(duì)標(biāo)出環(huán)球大廈和購(gòu)物中心的位置

　　2、圖中的（11，4）表示的位置中（   ）

　　3、（   ）和（   ）在同一行上

　　4、小明從公園門口出來(lái)，到書店該怎樣走？

　　二、綜合練習(xí)：

　　1、練習(xí)三第5題

　　這里的行和列表示什么？

　　（X，5）這個(gè)數(shù)對(duì)，說(shuō)說(shuō)X表示的是列還是行？

　　根據(jù)這個(gè)數(shù)對(duì)能確定什么？它表示的可能是哪個(gè)班？

　　這里的X、Y可能分別表示哪些數(shù)？為什么？

　　2、練習(xí)三第6題

　　小組設(shè)計(jì)交流

　　展示作品

　　你覺(jué)得你的設(shè)計(jì)如何？?jī)?yōu)點(diǎn)是什么？

　　3、練習(xí)三第7題

　　獨(dú)立完成1、2

　　平移前后頂點(diǎn)位置的數(shù)對(duì)什么變化了？什么沒(méi)變？

　　第一個(gè)數(shù)怎么變化的？

　　旋轉(zhuǎn)后的數(shù)對(duì)是怎能樣的？

　　順次連接得到民什么圖形？

　　4、練習(xí)三第8題

　　（1）介紹：國(guó)際象棋的棋盤是一個(gè)正方形，等分為六十四方格。這些方格有深淺兩種顏色，交替排列。國(guó)際象棋的八條直線分別用a、b、c、d、e、f、g、h表示，八條橫線分別用1、2、3、4、5、6、7、8表示。每個(gè)方格便有了自己的名字。國(guó)際象棋的棋子有黑白兩色，各有一個(gè)王、一個(gè)后、兩個(gè)車、兩個(gè)象、兩個(gè)馬和八個(gè)兵。

　　（2）如果白王所處的位置用國(guó)際象棋專用的方法記錄為g2，你知道是用什么方法記錄棋的位置的嗎？

　　（3）課件出現(xiàn)三枚棋子在棋盤上的不同位置，問(wèn)：其他棋各在什么位置？

　　（4）如果有一枚棋走一步記錄為C6—C2，你知道是哪枚棋從什么位置走到什么位置上嗎？

　　（5）游戲：下棋

　　三、閱讀你知道嗎

　　四、全課總結(jié)：

　　生活中哪些地方會(huì)用數(shù)對(duì)？