整理與練習（1）

　　教學(xué)內(nèi)容

　　第78～79頁“練習與應(yīng)用”第1～5題。

　　教學(xué)目標

　　1、通過回顧與整理以及練習與應(yīng)用活動，讓學(xué)生進一步鞏固以學(xué)過的小數(shù)乘除法的計算方法，加深對小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律的理解。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習，樂于與同伴合作并分享學(xué)習成果的良好學(xué)習品質(zhì)。

　　教學(xué)重點與難點

　　加深對小數(shù)乘除法計算方法，以及數(shù)學(xué)規(guī)律的認識。

　　教學(xué)過程

　　一、回顧與整理

　　這一單元，你了解了什么規(guī)律？學(xué)會了哪些計算？

　　學(xué)生小組交流，集體匯報。

　　二、練習與應(yīng)用

　　1、口算練習

　　學(xué)生獨立口算，集體訂正。

　　2、第2題

　　引導(dǎo)學(xué)生將后面六欄中的兩個因數(shù)分別與第一欄進行比較，明確當一個因數(shù)不變時，另一個因數(shù)乘或除以幾，那么積也隨著乘或除以幾，從而初步體會積的變化規(guī)律。

　　3、用豎式計算

　　學(xué)生獨立計算，師計時，并巡視指導(dǎo)，集體交流，指名說說計算方法。

　　4、第4題

　　讓學(xué)生根據(jù)題目的特點，判斷哪幾題的商小于1，再通過計算驗證開始的判斷是否正確。

　　5、第5題

　　讓學(xué)生說說每道題的改寫方法，弄清是乘進率還是除以進率，再決定小數(shù)點是向右移動還是向左移動。

　　三、全課小結(jié)

　　通過今天的整理與復(fù)習，你有哪些收獲？你覺得在計算小數(shù)乘、除法時應(yīng)注意些什么？

　　學(xué)生自由發(fā)表意見，全班交流。