一． 寫出每個自然段的段落大意。

　　第一自然段：                   第二自然段：

　　第三自然段：                   第四自然段：

　　第五自然段：                   第六自然段：

　　第七自然段：

　　二.回答問題。

　　1. 作者在文章開頭就說自己“把養花當作生活中的一種樂趣”，但在第六自然段卻不寫“樂趣”寫傷心事，這是不是走題了？為什么？

　　2. 把第四自然段里能解釋“如此循環”意思的句子抄在下面，再寫出養花“有益身心，勝于吃藥”的道理。

　　3. 把“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”改成陳述句。

　　4.第七自然段里的“喜”“笑”指什么？“憂”“淚”指什么？“花”“果”“香”“色”指什么？“勞動”“見識”指什么？這一自然段和開頭哪一句照應，在全文中起什么作用？

　　三.總結本文在寫作方面值得學習的地方。

　　四.閱讀習作，回答問題。

　　美麗的燈籠花

　　青島市唐山路小學四年級一班  范兆源

　　我家有一盆燈籠花。它那修長紫紅的枝條上掛滿了深綠色橢圓形的葉子，顯得淡雅、樸素（第一自然段從整體上描寫）。‖

　　五月上旬（按時間順序寫，點明時間很有必要），花骨朵從枝杈上端悄悄地鉆了出來，花骨朵只有米粒大，不仔細看不會看見它們。

　　一周（再點明時間，使描述條理清楚）以后，這時花骨朵已經有拇指大小，樹上好像掛滿了一個個紫紅的寶葫蘆。慢慢地，寶葫蘆綻開了美麗的花朵。雖然花朵只有拇指大小，形狀卻十分奇特，四片厚厚的紅色花萼向上翻翹，四片花瓣向下張開，長長的如流蘇樣子的花蕊垂在下面，就像一盞盞美麗的花燈（從大小、顏色、形狀方面寫，比喻句寫得好）。這大概就是燈籠花名字來歷吧！燈籠花與春天竟相開放的百花相比，雖晚些日子，卻開得那么燦爛。我欣賞燈籠花不氣餒，后來居上的精神（與其他花對比，突出燈籠花的精神可貴）。

　　大約一周后（再點出時間），盛開的燈籠花三三兩兩地落了下來，像一個個小傘兵，乘著降落傘緩緩落下（比喻新穎）。如果把它作成標本仍然能留下它們的本色。雖然沒有鮮花的生機，但能聞到隱隱花香。‖

　　花兒凋謝以后，我們還能看到那生機盎然的綠葉。雖然沒有鮮花的艷麗，但也是一景：高高的莖上都是密密麻麻的葉子，就像掛滿了綠寶石，十分漂亮（葉也美）。‖

　　培育燈籠花，不需要付出多么大的代價，但它一年四季給我家增添了美麗和生機。我喜歡燈籠花（總結全文，點出中心）。‖

　　發表于《作文評點報》第177期

　　簡評：本文描述順序合理，重點突出，既能寫出燈籠花生長過程及各部分的特點，又能寫出它精神可貴之處。

　　指導評點：朱維山

　　1. 習作已被“‖”分為四個部分，請在“‖”后寫出各部分的大意。

　　2. 文章第二部分是按什么順序寫燈籠花的？寫哪部分最具體？為什么這樣處理？

　　3. 結尾起什么作用？

　　4.用（）劃出文中直接表達作者思想感情的句子，再用｛｝畫出通過具體描述燈籠花流露出作者思想感情的句子。

　　六.選擇一種你喜歡的花草寫一篇短文。要寫出這種花草的特點和你喜歡它的原因。如果你養過花，也可以寫寫自己的感受。