活動目的

　　1．通過緬懷先烈，參觀植物園，觀察生命，看望老人，了解器官捐獻等，讓學生在實踐活動這了解生命，感悟生命的價值。

　　2．激發熱愛生活、探索生命、描繪生命的思想感情。

　　3．學會利用多途徑獲取信息，培養收集、處理信息的能里。

　　4．在生活中學會與人交流、合作、分享。促使學生在本課程的積極參與中學會生活，學會創造，進一步了解生命，感悟生命的價值。

　　活動實施

　　組織形式：此項活動要求學生自己主探究或了解，進行調查或考察，實踐活動形式較多，宜以小組活動為主，可以讓學生自由結合成10人的小組，以小組為單位開展活動。

　　活動過程

　　一、明確目的

　　1．學生讀一讀，本次活動的目的與要求。

　　2．學生根據自己的興趣和能力，自主地進行分組。

　　第一組：清明掃墓，緬懷先烈。

　　第二組：觀察生命，體會生命。

　　第三組：看望老人，送去歡樂。

　　第四組：查閱資料，了解器官捐獻。

　　二、分組活動

　�。ㄒ唬┑谝唤M：清明掃墓，緬懷先烈。

　　1．開展調查活動。

　�。�1）引導學生調查了解家鄉特有節慶、傳統習俗淵源。

　�。�2）了解清明節為先輩掃墓的意義。

　　2．開展掃墓活動。

　　3．寫一寫自己參加清明掃墓，緬懷先輩后的體會。

　�。ǘ�）第二組：觀察生命，體會生命。

　　1．實地考察景點，了解其具體情況，并收集一些資料，如：圖片、照片、繪畫、景點文字介紹等

　　2．開展“體驗生活的力量”活動。

　　3．實地考察、活動記錄、討論、交流、整理。

　�。ㄈ�）第三組：看望老人，送去歡樂。

　　1．培訓學生

　�。�1）培訓學生也老人交談的禮儀和技巧。

　　（2）擬準備為老人們表演的節目。

　�。�3）聆聽老人講述過去的事情。

　　2．實地看望老人，進行時間活動。

　�。ㄋ模┑谒慕M：查閱資料，了解器官捐獻。

　　1．讓學生進行查閱資料、上網等方式，了解什么是“器官捐獻”？

　　2．學生展示自己收集的資料。

　　3．“器官捐獻”簡介。

　　三、成果展示

　　1．展出的成果：心得、所獲知識和照片等。

　　2．寫一寫自己對生命的感悟。

　　四、布置作業

　　1．以“生命”為話題，寫一篇作文。

　　2．與同學交流、分享自己的快樂